陜教版九年級政治下冊全冊教學設計2
“違法行為”就是指不履行法律所規定的義務或做出法律所禁止的行為。（板書）
教師：下面請同學們思考并討論一下：在我們的社會中還有哪些行為是屬于違法行為呢？
學生：出售質量不過關的產品，搶劫他人財物、強迫他人不得信仰宗教、剝奪他人合法選舉權、違法拘留或者違法采取限制他人人身自由的行為，交通肇事后逃逸……（教師可作適當的板書）
教師：同學們剛剛舉到的這些都是屬于違法行為，下面我們來對這些違法行為作為一個簡單的分類。完成這個表格。
多媒體顯示：
┌────────┬───────┬───────┬─────────┐
│違反憲法的行為 │違反刑法的行為│違反民法的行為│違反行政法的行為 │
├────────┼───────┼───────┼─────────┤
│強迫他人不得信 │搶劫他人時物、│出售質量不過 │違法構留或者違法 │
│仰宗教、剝奪他人│交通肇事后逃逸│關的產品 │采取限制他人人身│
│的合法選舉權 │ │ │自由的行為 │
└────────┴───────┴───────┴─────────┘
教師：從這個表格中我們可以得出這樣的結論：根據違法行為的不同種類，我們可以把它分成：違反憲法的行為、違反刑法的行為、違反民法的行為、違反行政法的行為。任何一種行為只要觸犯了法律都要承擔相應的法律責任。
教師過渡：在生活中我們常常會聽到這樣的口號“打擊違法犯罪端正社會風氣”剛剛我們學習了違法，那么什么是犯罪呢？
第三環節 今日說法
（活動準備：以教材第一個◎第二個◆的案例為背景，教師選舉一名同學扮演主持人，兩名同學扮演兩位律師嘉賓，其他同學扮演觀眾）
主持人：觀眾朋友們，你們好，歡迎收看本期“今日說法”，我是主持人，前不久在xx市發生了這樣一起惡性搶劫案件：青年張某為謀取錢時，居然對一對賣廢品的夫婦實施暴力，到底怎么回事呢？讓我們一起去看一下前方記者發回的相關報道。
記者：觀眾朋友們，你們好.前不久在xx市發生了這樣一起駭人聽聞的案件，作案者張某為牟取私利，經周密部署和預謀，決定在x日晚上闖入這家廢品收購站奪取錢財，但當他闖入廢品收購站正準備行竊之時，無意間被老板夫婦發現，這對夫婦遂上前欲將其抓住，慌亂之中，張某竟搶起萊刀將這對夫婦砍傷，見此夫婦無力反抗，張某從屋里翻出現金3000余元，倉遑而逃……
主持人：剛才大家看到的就是此案的具體案情，對這樣一起惡性作案事例，應該如何認定、如何定性呢？今天我們請到演播室的嘉賓是兩位資深律師：王律師和張律師，請問兩位律師，案件中張某的行為應該如何定性呢？這屬于一般違法還是犯罪？
王律師：張某的行為已經構成犯罪，是犯罪行為。
主持人：為什么呢？
張律師：張某的行為從他開始準備到將人砍傷，最后劫款而逃，這一系列的行為完全符合犯罪的特征，即嚴重的社會危害性、刑事違法性、刑罰當罰性。