陜教版九年級政治下冊全冊教學設計2
六、作業設計：
為“抵制不良誘惑，遠離違法犯罪”寫一則倡議書。
六、板書設計：
違法的含義及分類
犯罪的含義及特征
避免違法犯罪
一般違法與犯罪的關系
抵制不良誘惑，遠離違法犯罪
提高辨別能力
自覺抵制不良誘惑
明確“黃、賭、毒”的危害
自覺抵制等的蠱惑
教后反思
陜人教版《思想品德》九年級第三課《遠離違法犯罪》
第四課時 抵制不良誘惑 遠離違法犯罪 教學設計 （二）
棕溪初中 邱冬梅
一、《課程標準》原文：
了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪，自覺抵制黃，賭，毒和邪教等不良誘惑。
二、《課程標準解讀》要求達到的教學目標：
1.自覺抵制不良誘惑，遠離違法犯罪。
2.提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。
3.了解一般違法與犯罪的區別，認識黃，賭，毒和邪教的嚴重危害性。
三、教學重點和難點：
一般違法和犯罪的關系；黃，賭，毒和邪教的嚴重危害性；引導學生自覺抵制不良誘惑。
四、依據《課程標準解讀》和教學目標設計教學用題：
1. 快速瀏覽課本28----30頁內容，思考：（1）什么是違法行為？舉例說明。（2）違法行為包括哪幾類？（3）什么是犯罪？基本特征是什么？（4）一般違法和犯罪的關系是怎樣的？
2. 認真閱讀課本30----31頁內容，思考（1）什么是黃，賭，毒和？（2）結合身邊的具體事例，談談黃，賭，毒和危害。（3）為抵制黃，賭，毒活動擬一條宣傳語。
五、依據教學用題特點和學生認知水平設計教學方法與教學進程：
（一）導入新課
教師簡短演講，，引入新課：拒絕不良誘惑 遠離違法犯罪
（二）學生自學解決“教學用題1”
具體流程：出示“教學用題1” 學生自學作答 全班抽查統一答題思路。
（三）自學、講述解決“教學用題2”：
具體流程：出示“教學用題2”，進行自學， 學生收集整理信息，思考問題 同桌交流○1○2○3題答案 ， 全班抽查統一○1○2○3題答題思路。
（四）鞏固練習，總結全課：
具體流程：出示“鞏固練習題” 學生自由發言，談學習收獲 ， 教師精彩演講，總結全課。
六、補充課文正文：
影響青少年吸毒行為的主要因素：外部因素和內部因素兩個方面。從外部因素來看，我國毒品泛濫，吸毒的狀況嚴重。從內部因素來看，青少年正處在身心發育的階段，容易模仿和從眾，辨別能力較差。因此，在不良社會因素的影響下，青少年特別容易沾上吸毒行為。
七.板書設計：
拒絕不良誘惑 遠離違法犯罪
1. 一般違法與犯罪的區別。
2. 黃，賭，毒和邪教的嚴重危害性。
3. 自覺抵制不良誘惑。
教后反思
陜人教版《思想品德》九年級第三課《遠離違法犯罪》
第三課時 抵制不良誘惑 遠離違法犯罪 教學設計 （三）
教學目標
情感、態度、價值觀
增強責任意識和法律意識，樹立正確、健康的生活態度。
能力
提高學生明辨是非、獨立思考、自我控制的能力，避免違法犯罪。
知識
知道違法行為和犯罪行為，認識違法犯罪的危害性，了解一般違法行為和犯罪行為之間的關系.
教學重難點
一般違法和犯罪之間的關系。
知識要點