陜教版九年級政治下冊全冊教學設計2
主持人：怎樣來理解這三個特征呢？
王律師：首先犯罪行為具有嚴重的社會危害性.這是犯罪的本質特征。也就是說行為危害社會的“量”達到了相當嚴重的程度，張某的行為不管是從法律的角度還是從社會道德的角度來看，其危害性都是不言而喻的.他的行為不僅以非法占有他人財產.而且還實施了暴力，侵犯到了他人的生命權，這是一種嚴重破壞社會秩序，敗壞社會風氣的行為。
其次，犯罪具有刑事違法性，也就是說犯罪不僅是一種社會現象，而且是一種法律現象.它不但包含了深刻的社會政治內容，而且具有明顯的法律形式特征.其行為觸犯了法律的明文規定，張某的行為正是觸犯了《中華人民共和國刑法》關于搶劫罪的規定。
再次，犯罪具有刑罰當罰性，犯罪和刑罰是緊密相連的。刑罰當罰性是犯罪的嚴重危害性和刑事違法性的必然結果，刑罰的主要目的之一就是“對犯罪行為進行有效懲治”，如果我們僅僅只是將某一犯罪行為確定為犯罪行為而不予以制載，那就無法體現刑法的威懾力和懲戒性，最終也無法達到規范社會的目的。張某的行為既然違反了刑法的相關規定自然要受到法律的制裁。
主待人：根據我國刑法，張某的行為具體地觸犯了哪一條規定呢？
張律師：他的行為觸犯了《中華人民共和國刑法》第263條有關搶劫罪的規定，搶劫罪泛指以非法占有為目的，以暴力、脅迫或其他方式強行劫去財物的行為。張某的行為不但侵犯了他人的財產所有權，而且侵犯了被害人的人身權利。同時張某的行為是有預謀、有準備的，是一種主觀直接故意，符合搶劫罪的構成條件。
主特人：謝謝兩位律師的分析，此案發生以后，得到了當地群眾的廣泛關注，人們在紛紛議論這種行為的同時，也在以一種輿論力量譴責這種犯罪行徑。那在座的觀眾朋友們對于這樣的行為有什么樣的看法呢？
觀眾甲：張某的這種行為是具有嚴重的社會危害性的，應按法律規定將其嚴懲。
觀眾乙：張某的行為是與當今社會文明和諧的氣氛相沖突的，我們在譴責這種行為的同時也應加強全民法律意識的培養，做好普法工作，端正社會風氣。
觀眾丙：……
主持人：感謝在場觀眾的發言，其實，行為和結果是具有一致性的，有什么樣的行為自然就有什么樣的結果，而且行為人還要對結果承擔相應的責任，違法犯罪行為也是一樣的.張某理所應當要為其行為付出代價，并接受法律的制裁，經過法院的審理處張某有期徒刑十年，罰款10000元.張某雖然受到了應有的懲治，但留給我們的是深深的沉思，我們生活在一個五彩繽紛的世界里，和諧、穩定、繁榮、發展是我們追求的共同目標，讓我們遠離違法犯罪，共創美好未來。
教師：感謝幾位同學的精彩表演，剛剛幾位同學已經把這個案例剖析得比較清楚了。張某之所以被認定為犯罪，是因為他的行為符合了犯罪的三個基本特征，即嚴重的社會危害性、刑事違法性、刑罰當罰性，這三大特征是緊密相連的，缺一不可的，只有三個特征都具備了才能確定為犯罪.
教師板書：犯罪的含義及其特征。
教師過渡：通過剛剛的學習，我們知道了什么是違法行為、什么是犯罪行為，那么二者之間是一種什么樣的關系呢？讓我們進人第四環節“畫中尋理”。
第四環節 畫中尋理
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