陜教版九年級政治下冊全冊教學(xué)設(shè)計2
無論到什么時候，都要善待生命；無論到什么地方，都要有好好活下去的想法；無論碰到什么不順心的事，都要想一想——活著，真好！
環(huán)節(jié)五：創(chuàng)設(shè)情景 展示自我
【設(shè)計意圖】解決教學(xué)用題4、5、6
【教學(xué)流程】創(chuàng)設(shè)情境→小組合作→思考交流→教師講述
1、火場逃生要訣：
2、地震逃生要訣：
3、溺水逃生要訣：
4、以“善待他人生命”為題，寫一句警示語
友情提示：可考慮不同的場合。
例：公共場所——為了他人的生命健康，請勿吸煙。
車廂內(nèi)——為了你和乘客的生命安全，請勿疲勞駕駛。
學(xué)校樓道——為了你和他人的安全，上下樓梯 請勿擁擠。
6、教師講述：對待生命的態(tài)度是善待生命，善待自己的寶貴生命，也要善待他人的生命。
環(huán)節(jié)六：合作探究 提升認(rèn)識
【設(shè)計意圖】解決教學(xué)用題7、8
【教學(xué)流程】教師提問→小組合作→交流共享→師生點評→得出結(jié)論
1、教師提問：為什么要善待生命？怎樣善待生命？
2、學(xué)生四人小組，討論交流。教師提名，代表發(fā)言。
3、師生點評，得出結(jié)論。
我們的結(jié)論：
善待生命的原因：第一，人的生命只有一次，具有唯一性、短暫性和不可重復(fù)性。第二，生命是一個人存在和發(fā)展的前提，也是提高一個人生存質(zhì)量的基礎(chǔ)，沒有生命，人的一切將不會存在。第三，一個人對生命的態(tài)度，對自我生命的意識和珍視他人生命的情感，是衡量一個人的文明程度的重要標(biāo)志，也是衡量一個社會文明程度的重要內(nèi)容。
珍惜愛護生命：首先，應(yīng)學(xué)會依法保護自己的健康權(quán)。其次，必須增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力，避免意外和危險的發(fā)生，無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。再次，愛護、尊重他人的生命。當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。
環(huán)節(jié)七：收獲平臺 師生小結(jié)
1、學(xué)生小結(jié)：我知道了： ；我想對大家說： 。
2、教師演講：世界是多元的，生命是多彩的。不同的人對生命的內(nèi)涵有不同理解，但生命的可貴要求我們都應(yīng)該善待生命，不僅要善待自己的生命，還包括善待他人的生命。善待生命，不僅表現(xiàn)在身體健康和順境之時，還應(yīng)表現(xiàn)在有身體缺陷和身處逆境之時。善待生命，要增強自我保護意識，掌握一些自我保護常識，提高自我保護能力；善待生命，還應(yīng)愛護和尊重他人的生命。善待生命，不僅是自己和他人生存發(fā)展的需要，也是衡量一個人文明程度的重要程度。
3、詩朗誦：請一名同學(xué)朗誦詩歌《追求》
追求
（汪國真）
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想背后會不會襲來寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切都在意料之中
4、老 師 贈 言
擁有健康不一定擁有財富，但失去健康一定會失去財富。
錢是一張一張地掙的，得了重病就得一捆一捆地花。