蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案3
二、切身體驗，了解身邊罪行
1、師：剛才我們看到的僅僅是日寇在南京大屠殺中犯下的罪行，其實日本侵略者在中國犯下的罪行真是磐竹難書，他們侵略中國的時候，還到過我們的家鄉。課前請同學們去調查訪問，我們來聽聽去采訪的同學有什么話說？
采訪學生交流自己的感受。
老師向同學們推薦《烽火海鹽》——紀念抗日戰爭勝利六十周年叢書。
三、親身實踐，聲討日寇罪行。
師：課前同學們收集了很多日本侵略者犯下的滔天罪行，準備好了一份聲討資料，現在，請同學們拿出準備好的聲討資料，讓大家看看侵略者的可惡行徑!請先在小組內交流，選好上來聲討的代表。
小組交流后進行全班交流。
(1)畫中有話：
他們給大家帶來了這樣一組圖片，請看-----：
(學生分別上來用幾句簡短的話介紹自己帶來的圖片內容)
師：這些真實的歷史記錄，展示了日寇制造的令人發指的行為，回顧這樣一段屈辱的歷史，看著這樣的畫面，作為一個中國人怎能不氣憤填膺？回去給更多的人看好嗎？
(2)數字傳聲：
學生出示收集到的很多數據資料。
師：一組組冷冰冰的數字帶給我們的是血淋淋、鐵錚錚的事實!歷史不會忘記，歷史能不允許國人淡忘!這些數字將伴著每個中國人的記憶 !
(設計說明：大量侵略史實材料的補充，目的是增加信息源，擴大信息量，進一步揭露日寇的暴行，讓學生更加全面地了解更多觸目驚心的史實，既拓展了他們的視野，又讓他們的心靈再一次受到強烈的觸動與震撼，從而激發他們熱愛祖國、熱愛和平的感情，同時，也有效地培養了學生的學習能力，歸納整理表達語言文字的能力。)
第二課時
教學過程
通過前面的學習，我們已經了解了如軍侵華的大量滔天罪行，充分認識了日軍親手制造的震驚中外的南京大屠殺。這段歷史已經過去了60多年，今天的日本人和中國人該如何面對那段刻骨銘心的歷史呢？
一、如何面對那段歷史。
日本人是怎樣面對那段歷史。
讀p92課文第一節。說說日本人應該對待那段歷史？（反省）
請看屏幕照片（p92）
你們知道這幅照片的來歷嗎？
在日本，有很多愛好和平的人士特別是一些參加侵華戰爭的老兵，追悔莫及，用各種行動來贖罪。（板書：他們在懺悔）
看課文中的給我們提供的兩個實例。
a.說一說：“支持中國戰爭受害者協會”是個什么組織？他們開展了什么樣的懺悔活動？
b.日本自由撰稿熱病倉橋綾子是怎樣為他的父親進行懺悔贖罪活動的？。
（4）聽《紫金草》的故事，你能說說主人公帶草，給草起名，種遍全日本的目的是什么？這說明了什么？
（5）師：一件件殘案血淋淋擺在眼前，一位位傷害者活生生站在身邊，可是面對這樣一段歷史，日本也有一些死不認罪的鬼子兵，以及日本政府到現在還無法正視，請看大屏幕----出示圖片(小泉參拜靖國神社、日本新歷史教科書)師簡述背景知識。
二、我們在行動。
今天的中國人該怎樣面對那段歷史？