蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案3
（1） 師：作為中國的小公民，作為中國未來的主人 ，你想說什么呢？
生：我想對日本人說，你們還有良心嗎？
師：有位偉人曾說過：歷史，不能忘卻，忘卻歷史，就等于背叛。那我們小學生又可以做些什么？
生：把搜集到的大量日軍侵華的罪行資料告訴小弟弟小妹妹的人。
生：好好學習，長大建設祖國!
生：把這段歷史記在心中，用它來鞭策自己好好學習!
（2）我們在行動。講p95-96《我是屠城血證》付爾良、張才林的故事。
（3）我們要和平。了解了那段歷史后該怎么辦？五（2）班的同學有了一些不同的想法，讓我們來看看課文。（討論，發表自己的觀點）
三、簽名留言，激發愛國熱情。
1、師：匆匆的歲月掩蓋不了強盜的罪證，歷史的腳步抹不去他們心中的作痛!此時此刻的你一定有許多話想說，請你寫一句自己最想說的話，可以是對日寇的譴責，可以是對死難者的哀悼，可以是對日本軍國主義者的提醒，可以是對活著的中國的警示，可以是你自己的決心誓言!今天舉行一次簽名活動，把你想說的記錄在這張白紙上(配樂：松花江上)
(設計說明：這一環節讓學生由學習者逐漸轉變為創造者，讓學生在理性思考的同時，把自己的情感體驗行為行動，給學生提供了自由創造的時空，讓學生自主參與、自己體會、自覺受到教育。更把學生的情感推向高潮，達到以情感人，以情育人之功效。)
2、師：今天我們回首歷史是為了警策世人，以史為鑒，永遠不讓歷史的悲劇重演，讓我們永遠銘記落后挨打的恥辱歷史，永遠銘記肩頭的責任，肩負起建設祖國的重擔，讓我們的祖國更繁榮、更富強，永遠屹立于世界的東方!讓我們一起----銘記歷史，珍愛和平!
12 筑起血肉長城
教學目標：
1、情感與態度：激發學生強烈的愛國主義情感，懂得國家的興亡，直接影響著每個人的前途和命運。
2、行為與習慣：引導學生關注國家的前途和命運，為了強國,為了振興中華民族而努力奮斗,勤奮學習。
3、知識與技能：初步了解抗日戰爭的經過和抗日戰爭中發生的典型事件和人物，學習查找資料和整合歷史資料的方法，提高分析問題和解決問題的能力。
教學重點：
讓學生在研究性學習的活動中，了解抗日戰爭以及抗日戰爭中涌現的典型事件和人物，激發學生強烈的愛國主義情感，增強民族意識，立志為強大祖國、振興中華而勤奮學習。
教學難點：
激發學生強烈的愛國主義情感，增強民族意識，立志為強大祖國、振興中華而勤奮學習。
教學準備：
1、閱讀有關抗日戰爭的歷史資料
2、收集大量的歷史圖片、文字、音像等資料。
3、盡可能制成教學課件。
4、提供給學生參考讀物，準備抗日英雄故事會。
5、學唱抗日聯唱歌曲。
教學過程：
第一課時
一、危難時刻
1、上一課，我們了解了日本侵略軍在侵華戰爭中對中國人民犯下了滔天罪行。 你知道日本侵略者什么時候開始侵略中國的？當時侵占了哪里？他們是否就此罷休呢？(他們又采取了更大規模的侵略戰爭。)