五年級品德與社會上冊全冊教案（山東版）2
5.引導(dǎo)學(xué)生對生活中的工業(yè)品進行分類整理。
6.說說工業(yè)生產(chǎn)與生活的關(guān)系。
7.教師總結(jié)：時尚的衣服、便利的交通、舒適的建筑、日常生活用品、學(xué)習(xí)用品、醫(yī)藥等都來自工業(yè)生產(chǎn)，伴隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，我們的生活越來越方便、快捷、豐富，生活越來越美好。這單單是工人勞動的結(jié)果嗎？
活動三：科技推動工業(yè)發(fā)展
1.學(xué)生討論、交流。
2.教師總結(jié)：科學(xué)技術(shù)是工業(yè)發(fā)展的動力，沒有科技的發(fā)展就不會有社會的進步。工業(yè)發(fā)展在一方面改變了人們的生活，同時也給人類帶來了麻煩。對此，大家了解到哪些？
3.學(xué)生交流。
4.教師：怎樣才能解決這些問題？
5.學(xué)生自由發(fā)言。
6.教師總結(jié)：還是依靠科學(xué)技術(shù)，看來，科技發(fā)展不但與農(nóng)業(yè)發(fā)展又關(guān)系，與工業(yè)發(fā)展的關(guān)系更密切。
活動四：關(guān)注家鄉(xiāng)的工業(yè)
1.說說家鄉(xiāng)的主要工業(yè)生產(chǎn)，說說這些工業(yè)與我們的家鄉(xiāng)有什么關(guān)系？
2.為家鄉(xiāng)工業(yè)生產(chǎn)出謀劃策。
3 珍惜勞動成果
【活動目標】
1.學(xué)習(xí)對社會現(xiàn)象進行調(diào)查、分析，了解生活中的浪費現(xiàn)象。
2.學(xué)習(xí)整理分析資料，運用資料說明問題。
3.懂得節(jié)約的重要性和緊迫性，樹立節(jié)約意識，厲行節(jié)約，為號召全民節(jié)約而努力。
4.關(guān)注社會發(fā)展，增強參與意識和責任感。
【活動說明】
本活動是根據(jù)《品德與社會課程標準（實驗稿）》“我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）”第4條內(nèi)容標準觀察周圍不同行業(yè)的勞動者，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動成果”的有關(guān)要求編寫的。
《珍惜勞動成果》是本單元的第三個學(xué)習(xí)主題，包含“浪費現(xiàn)象調(diào)查”和“節(jié)約從我做起”兩個活動。主要引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查學(xué)校餐廳、周圍飯店、食堂等生活場所存在的浪費現(xiàn)象，引起學(xué)生對社會問題的關(guān)注和心靈的震撼。珍惜日常生活用品就是珍惜工農(nóng)業(yè)勞動成果，就是對勞動者的尊重，提升學(xué)生的認識，強化勤儉節(jié)約的意識。
1.浪費現(xiàn)象調(diào)查
“浪費現(xiàn)象調(diào)查”主要引導(dǎo)學(xué)生從身邊消費場所入手，調(diào)查了解生活中的浪費現(xiàn)象，并對調(diào)查的資料進行綜合、分析，運用資料來說明問題。x|k |b| 1 . c|o |m
教材是按照“怎樣進行調(diào)查活動――社會調(diào)查――資料分析”的思路編寫的。
教學(xué)過程中可以設(shè)計的活動有：
活動一：說說生活中的浪費現(xiàn)象
教材呈現(xiàn)了四幅生活中常見的浪費現(xiàn)象圖片，可以組織學(xué)生結(jié)合這些圖片，從學(xué)習(xí)用品、吃飯穿衣等方面，讓學(xué)生說說生活中的浪費現(xiàn)象。
活動二：調(diào)查了解
（1）閱讀調(diào)查活動指南，掌握基本的調(diào)查方法。
（2）確定調(diào)查地點、時間，制定調(diào)查活動方案。
（3）爭取調(diào)查單位的支持。
（4）準備調(diào)查所需的物品。
（5）分工合作，實施調(diào)查活動。
（6）整理調(diào)查資料，分析調(diào)查結(jié)果，寫出調(diào)查報告。
活動三：交流討論
展示調(diào)查結(jié)果，互相交流。討論、分析浪費現(xiàn)象存在的原因。
活動四：自我反思
想一想自己的浪費行為、家人的浪費行為，該怎樣改正。
2.節(jié)約從我做起
節(jié)約糧食就是拯救耕地；節(jié)約糧食就是愛護環(huán)境；節(jié)約糧食就是珍愛資源。教材引導(dǎo)學(xué)生從節(jié)約每一粒糧食的小事做起，認識到厲行節(jié)約的重要性，號召大家從生活中的點滴小事做起勤儉節(jié)約。
教材是按照“計算一天可以節(jié)約多少糧――節(jié)約的糧食能做什么——說說應(yīng)該倡導(dǎo)的節(jié)約行為——寫倡議書”的思路設(shè)計的。