蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案2
二、切身體驗，了解身邊罪行
1、師：剛才我們看到的僅僅是日寇在南京大屠殺中犯下的罪行，其實日本侵略者在中國犯下的罪行真是磐竹難書，他們侵略中國的時候，還到過我們的家鄉。課前請同學們去調查訪問，我們來聽聽去采訪的同學有什么話說？
采訪學生交流自己的感受。
老師向同學們推薦《烽火海鹽》——紀念抗日戰爭勝利六十周年叢書。
三、親身實踐，聲討日寇罪行。
師：課前同學們收集了很多日本侵略者犯下的滔天罪行，準備好了一份聲討資料，現在，請同學們拿出準備好的聲討資料，讓大家看看侵略者的可惡行徑!請先在小組內交流，選好上來聲討的代表。
小組交流后進行全班交流。
(1)畫中有話：
他們給大家帶來了這樣一組圖片，請看-----：
(學生分別上來用幾句簡短的話介紹自己帶來的圖片內容)
師：這些真實的歷史記錄，展示了日寇制造的令人發指的行為，回顧這樣一段屈辱的歷史，看著這樣的畫面，作為一個中國人怎能不氣憤填膺？回去給更多的人看好嗎？
(2)數字傳聲：
學生出示收集到的很多數據資料。
師：一組組冷冰冰的數字帶給我們的是血淋淋、鐵錚錚的事實!歷史不會忘記，歷史能不允許國人淡忘!這些數字將伴著每個中國人的記憶!
(設計說明：大量侵略史實材料的補充，目的是增加信息源，擴大信息量，進一步揭露日寇的暴行，讓學生更加全面地了解更多觸目驚心的史實，既拓展了他們的視野，又讓他們的心靈再一次受到強烈的觸動與震撼，從而激發他們熱愛祖國、熱愛和平的感情，同時，也有效地培養了學生的學習能力，歸納整理表達語言文字的能力。)
板書設計：
11.李奶奶身上的傷痕
無法愈合的創傷 血跡斑斑的罪證
13、中國人民站起來了
一、教學目標：
了解新中國成立初期中國人民奮斗的曲折里程和取得的重要成就，懂得中華人民共和國的成立是中華民族偉大復興的開始，激發民族自尊心和自豪感，樹立振興中華的歷史責任感。
二、教學重點：
激發學生強烈的愛國主義情感，增強民族意識，立志為強大祖國、振興中華而勤奮學習。
三、教學過程：
（一）活動一——情景故事揭主題
1、 播放課件猜聲音2、說一說，鐘有什么作用？3、師講述故事《夢游拖拉國》，盼盼參加的拖拉國的運動會為什么會出現這種情況呢？（出示課題：做事不拖拉）
（二）活動二——大事小事話拖拉
1、提供照片，說說他們在干什么？這樣做有什么后果？2、小朋友平時在生活、學習中，你有沒有做事拖拉的時候呢？都給你帶來了什么樣的麻煩呢？仔細找一找自己在生活、學習中有哪些拖拉的小毛病。大膽地說給同學聽一聽？3、小結：學習、生活中只要我們做事一拖拉，就會浪費許多寶貴的時間，結果手忙腳亂很被動，心情也很不舒服。4、從小拖拖拉拉養成了習慣，將來長大后參加工作，如果還是那么拖拉，又會是什么后果呢？小朋友們，讓我們一起閉上眼睛，穿越時光的隧道，到十幾年以后去看看吧！
5、出示“醫生動手術”、“消防隊員救火” 等圖）
（1） 瞧，有的同學長大后成了醫生。（播放搶救錄象）。假如醫生做事拖拉，結果會怎樣？