蘇教版五年級品德與社會下冊全冊教案2
1、聽錄音。（介紹當時南昌形勢和南昌起義的時間和領導人）
（1）討論:為什么選在南昌舉行起義
（當時，敵人在南昌的力量比較空虛，在南昌4萬多駐軍中，我黨掌握和受我黨影響的部隊有3萬多人，形勢對起義十分有利。）
（2）南昌起義是什么時候爆發(fā)的，領導人是誰？
2、出示書中p80“南昌起義”的彩色插圖，引導學生說一說準備起義時那激動人心的場面。
（這幅插圖描繪的正是起義時在總指揮部門前的情景，臺階上面的建筑物是江西大旅社，當時是起義總指揮部。臺階正中是前敵委員會書記周恩來，左邊坐的是起義軍參謀長劉伯承，右邊站的是第20軍軍長賀龍，身后中間者為國民革命軍第11軍軍長葉挺，葉挺右邊的為國民革命軍第9副軍長朱德。）
起義戰(zhàn)士們怎樣？
（戰(zhàn)士們緊握鋼，急切而又激動地等待南昌城頭劃時代的第一槍。）
3、看錄像：南昌起義的片段。
（1）誰能簡單描述一下起義的經過？
（起義戰(zhàn)士頸系紅帶，臂纏白毛巾，從四面八方向敵人發(fā)動進攻，戰(zhàn)斗激烈。）
（2）起義的結果如何？
（起義軍占領了南昌城，南昌城頭飄揚起革命紅旗）
4、討論：南昌起義為什么能迅速取得勝利，南昌起義的意義是什么？
小結：南昌起義打響了反對國民黨反動派的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊的開始。
5、出示：南昌起義部隊行動路線示意圖。
（1）教師邊演示邊講解
（南昌起義勝利后，起義軍按照預訂計劃，主動撤出南昌向廣東進軍，而蔣介石及南京政府進行了瘋狂的圍堵，起義軍邊打邊退，繼續(xù)南下。10月初在廣東遇優(yōu)勢敵人的圍攻，苦戰(zhàn)不勝，為了保存實力，剩下的隊伍一部分由朱德和陳毅帶領轉入湖南開展游擊戰(zhàn)爭，一部分轉入海陸豐地區(qū)繼續(xù)斗爭。
（2）討論：起義后有計劃地撤退，可后來為什么又遭到了失敗？
引導學生進行分析、討論。
（3）小結：由于沒有根據地的依托和沒有同廣大農民相結合從而導致后來的失敗，這慘痛的教訓清楚地告訴我們：軍隊與廣大人民是魚水的關系不，要想取得革命的成功，沒有廣大人民作堅強的后盾是不行的。
三、組際互動，鞏固新知
讓學生們以小組為單位對本節(jié)課所學的內容進行互問式的競答比賽。
五、總結延伸
革命先輩為了革命的勝利，不畏殘暴、不怕犧牲，英勇奮斗，換來了我們今天的幸福生活，我們作為新世紀的接班人應該怎樣做呢？
板書設計：
10、南湖游船
誕生在小船上的大黨 尋找中國的新出路
中共“一大”
第2課時
一、錄像導入，創(chuàng)境激情
1、導入：一位美國記者說：人類有四大史詩――以色列埃及走出，漢尼撥翻越阿爾卑斯山，拿破侖進軍莫斯科，美國人拓荒西部，但是，他們與長征相比都黯然失色，他說：（切入錄像：長征組圖）長征是無與倫比的，長征是中國工農紅軍所創(chuàng)造的一部氣吞山河的英雄史詩……
2、揭題：那么紅軍為什么要進行長征？長征途中紅軍都經歷了哪些艱辛的歷程，長征勝利的意義何在？這就是我們今天所要了解的內容。