冀教版三年級科學下冊全冊教案
1、 說說停電后人們是怎樣生活的。
2、 啟發學生討論電的重要用途及節約用電的必要性。
3、 引導學生思考,在日常生活中哪些是不節約用電的現象。
4、 怎樣才能做到節約用電。
5、 提出節約用電的幾點意見和方法。
6、 交流討論。
12、讓燈亮起來
第一課時
一、 教學目的:
1、 能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。
2、 能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關、電線,并需要一個完整的回路。
3、 能將自己設計的電路圖用筆記錄下來。
二、 教學重難點:
教學重點:用一些基本組件連接一個簡單的電路。
教學難點:用圖或文字記錄自己連接的簡單電路。
三、 教學具準備:
小電珠、導線、電池等。
四、 教學課時:
2課時。
五、 教學過程:
一)引入:
1、我們生活中有各種各樣的燈,燈可以照明,可以讓夜晚變得絢麗多彩。
2、出示p37頁的圖片。引導學生觀察看圖。怎樣才能讓燈亮起來。
二)新課:
活動:讓小燈泡亮起來》
1、 用小燈泡、導線、電池三種材料讓小燈泡亮起來。
1) 介紹材料。
2) 分小組活動。
3) 交流自己小組的做法。
2、 增加電池匣、燈座和開關,把它們連起來,讓小燈泡亮起來。
1) 介紹材料。
2) 分小組活動。
3) 交流自己小組的做法。
3、 交流研究,小組演示做法。
4、拓展活動:
嘗試用兩節電池、兩個燈座、兩個開關和多條導線,連接出不同的電路。
1) 分四人小組討論活動。
2) 把自己小組的連接方法用圖記錄下來。
3) 交流研究討論。
4、 歸納:
1) 線段和一些特殊的符號把各種電器的連接方法記錄下來的圖,叫電路圖。
2) 電路的連接方法有串聯電路和并聯電路。
3) 舉例說明什么是串聯電路。什么是并聯電路。
第二課時
一、教學目的:
1、能設計、制作一個電路開關。
2、能說出開關在電路中的作用以及電池在電路中的作用。
3、能舉例說出幾種常見的開關以及電池。
二、教學重難點:
設計和制作電路開關。
三、教學過程:
(一)引入:
1、上節課,我們學會了怎樣讓小燈泡亮起來,這節課,我們繼續學習有關的知識。
2、演示實驗,引導學生認識開關在電路中的作用。
(二)新課:
1、通過實物或圖片,讓學生說說一些常見的開關。
2、制作開關。
1)分兩人小組進行制作開關。
2)啟發學生思考開關是怎樣控制燈泡的亮與滅的,引導學生把自己小組的開關連接到電路中,看能否控制燈泡的亮與滅。
3)注意指導學生在連接開關時,注意導線、開關和物體連接處要緊密、牢固,如果連接松動或接觸不良,會影響實驗效果。
3、認識電池。
1) 結合書本p39頁的圖,引導學生觀察各種各樣的電池。
2) 分組討論p39頁圖中的電池用在什么地方。
4、拓展知識:說說電池會怎樣污染環境,設計制作一個廢電池回收箱。
13 導體和絕緣體
一、教學目標:
1、 能根據生活經驗區分各種材料是否能導電。
2、 能用實驗的方法驗證各種材料是否導電。
3、 能說出對實驗材料分類的依據,并進行分類和記錄。
4、 能分別舉例說明有的材料容易導電,有的材料不容易導電。