冀教版三年級科學下冊全冊教案
1、 說說停電后人們是怎樣生活的。
2、 啟發學生討論電的重要用途及節約用電的必要性。
3、 引導學生思考，在日常生活中哪些是不節約用電的現象。
4、 怎樣才能做到節約用電。
5、 提出節約用電的幾點意見和方法。
6、 交流討論。
12、讓燈亮起來
第一課時
一、 教學目的：
1、 能用一些基本的組件連接一個簡單的電路。
2、 能舉例說明常用電器的工作需要電源、開關、電線，并需要一個完整的回路。
3、 能將自己設計的電路圖用筆記錄下來。
二、 教學重難點：
教學重點：用一些基本組件連接一個簡單的電路。
教學難點：用圖或文字記錄自己連接的簡單電路。
三、 教學具準備：
小電珠、導線、電池等。
四、 教學課時：
2課時。
五、 教學過程：
一）引入：
1、我們生活中有各種各樣的燈，燈可以照明，可以讓夜晚變得絢麗多彩。
2、出示p37頁的圖片。引導學生觀察看圖。怎樣才能讓燈亮起來。
二）新課：
活動：讓小燈泡亮起來》
1、 用小燈泡、導線、電池三種材料讓小燈泡亮起來。
1） 介紹材料。
2） 分小組活動。
3） 交流自己小組的做法。
2、 增加電池匣、燈座和開關，把它們連起來，讓小燈泡亮起來。
1） 介紹材料。
2） 分小組活動。
3） 交流自己小組的做法。
3、 交流研究，小組演示做法。
4、拓展活動：
嘗試用兩節電池、兩個燈座、兩個開關和多條導線，連接出不同的電路。
1） 分四人小組討論活動。
2） 把自己小組的連接方法用圖記錄下來。
3） 交流研究討論。
4、 歸納：
1） 線段和一些特殊的符號把各種電器的連接方法記錄下來的圖，叫電路圖。
2） 電路的連接方法有串聯電路和并聯電路。
3） 舉例說明什么是串聯電路。什么是并聯電路。
第二課時
一、教學目的：
1、能設計、制作一個電路開關。
2、能說出開關在電路中的作用以及電池在電路中的作用。
3、能舉例說出幾種常見的開關以及電池。
二、教學重難點：
設計和制作電路開關。
三、教學過程：
（一）引入：
1、上節課，我們學會了怎樣讓小燈泡亮起來，這節課，我們繼續學習有關的知識。
2、演示實驗，引導學生認識開關在電路中的作用。
（二）新課：
1、通過實物或圖片，讓學生說說一些常見的開關。
2、制作開關。
1）分兩人小組進行制作開關。
2）啟發學生思考開關是怎樣控制燈泡的亮與滅的，引導學生把自己小組的開關連接到電路中，看能否控制燈泡的亮與滅。
3）注意指導學生在連接開關時，注意導線、開關和物體連接處要緊密、牢固，如果連接松動或接觸不良，會影響實驗效果。
3、認識電池。
1） 結合書本p39頁的圖，引導學生觀察各種各樣的電池。
2） 分組討論p39頁圖中的電池用在什么地方。
4、拓展知識：說說電池會怎樣污染環境，設計制作一個廢電池回收箱。
13 導體和絕緣體
一、教學目標：
1、 能根據生活經驗區分各種材料是否能導電。
2、 能用實驗的方法驗證各種材料是否導電。
3、 能說出對實驗材料分類的依據，并進行分類和記錄。
4、 能分別舉例說明有的材料容易導電，有的材料不容易導電。