冀教版三年級科學下冊全冊教案
(二)探索研究
1、指導學生認識各種各樣的樂器。
(1)、什么是樂器?
樂器是一種可以發出樂音,供演奏音樂使用的器具。
(2)、出示各種各樣的樂器樣圖,問:你認識這些樂器嗎?會彈奏嗎?
(鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉等)
(3)、老師出示幾個用不同材料做鼓面的小鼓。并演示,講解制作的基本步驟和方法。
2、指導學生制作小鼓活動。
(1)、制作材料:牛皮紙1張,塑料布1張、氣球薄膜1張,橡筋圈3根,紙杯或塑料杯3個(自備)
(2)、制作方法:
①、分別用提供的鼓皮材料蒙在杯口上,并用橡皮圈繃緊固定。②、試試敲擊不同材料的鼓面,仔細聽聽發出的聲音有什么不同。
3、討論:
①、敲擊不同材料的鼓面發出的聲音一樣嗎?
②、哪種材料更適合做鼓面,為什么?(彈性好的材料)
4、課堂小結。
(三)、板書設計
5、自制小樂器
牛皮紙
鼓面 塑料布 發出聲音不同
氣球薄膜
第2課時
(一)、引入
1、出示幾種同學做的小樂器:盒做的琴弦,玻璃杯小樂器,瓶搖小樂器,排蕭小樂器等。告訴他們這些都是同學們自制的小樂器。
2、板書課題:5、自制小樂器
(二)、探索研究
1、指導學生以小組形式設計制作小樂器的計劃。
2、指導學生運用配套材料制作排蕭樂器。
(1)、排蕭制作材料:
塑料固定架2只,飲料吸管4根,塑料堵塞8只。
(2)、制作方法:
①、把兩個塑料固定架對插扣住。
②、把4根吸管分別按下列數據截成兩段:125和36、110和43、95和58、88和73。
③、每段吸管的一端用堵塞堵住,并不能漏氣,把8根及管開口向上,由長到短整齊排列插入固定架中,這樣排蕭就做好了。
(3)、使用方法:
用嘴分別在吸管開口旁向內吹氣,看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八個不同的音階,你能用排蕭吹出簡單的樂曲嗎?
3、同學們討論交流:
讓樂器發出不出的聲音的做法:試一試,怎樣讓自己制作的小樂器發出聲音?怎樣讓小樂器發出高低大小不同的音?
聲音的大小與物體振動的強弱有關;聲音的高低與物體振動的快慢有關。
4、組織學生對各組制作小樂器進行評價。
5、課堂小結。
(二)、板書設計
5、自制小樂器
聲音大。号c物體振動的強弱有關
聲音高低:與物體振動的快慢有關
6 聲音與生活
一、教學目標:
(一)、科學探究目標:
1、能從日,F象中總結出聲音時我們的生活有哪些作用。
2、能綜合運用所學知識和技能設計出“無噪聲書房”。
(二)、情感態度與價值觀目標:
1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學交流,體會合作的愉快。
2、愿意用所學的知識和技能解決生活中的實際問題,改進生活。
(三)、科學知識目標:
1、能用自己的話描述“樂間”和“噪音”。
2、能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
3、能舉例說明聲音給我們帶來的“好處”和“壞處”。
(四)、科學、技術、社會環境目標:
1、能舉例說明我們的生活離不開聲音,但噪聲也會影響我們的生活。
2、能體會到運用一些技術和設備可以減少噪聲的影響。