冀教版三年級科學下冊全冊教案
(二)探索研究
1、指導學生認識各種各樣的樂器。
(1)、什么是樂器？
樂器是一種可以發出樂音，供演奏音樂使用的器具。
(2)、出示各種各樣的樂器樣圖，問：你認識這些樂器嗎？會彈奏嗎？
（鋼琴、笛子、板鼓、古箏、小提琴、二胡、音叉等）
(3)、老師出示幾個用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，講解制作的基本步驟和方法。
2、指導學生制作小鼓活動。
(1)、制作材料：牛皮紙1張，塑料布1張、氣球薄膜1張，橡筋圈3根，紙杯或塑料杯3個(自備)
(2)、制作方法：
①、分別用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈繃緊固定。②、試試敲擊不同材料的鼓面，仔細聽聽發出的聲音有什么不同。
3、討論：
①、敲擊不同材料的鼓面發出的聲音一樣嗎？
②、哪種材料更適合做鼓面，為什么？(彈性好的材料)
4、課堂小結。
(三)、板書設計
5、自制小樂器
牛皮紙
鼓面 塑料布 發出聲音不同
氣球薄膜
第2課時
(一)、引入
1、出示幾種同學做的小樂器：盒做的琴弦，玻璃杯小樂器，瓶搖小樂器，排蕭小樂器等。告訴他們這些都是同學們自制的小樂器。
2、板書課題：5、自制小樂器
(二)、探索研究
1、指導學生以小組形式設計制作小樂器的計劃。
2、指導學生運用配套材料制作排蕭樂器。
(1)、排蕭制作材料：
塑料固定架2只，飲料吸管4根，塑料堵塞8只。
(2)、制作方法：
①、把兩個塑料固定架對插扣住。
②、把4根吸管分別按下列數據截成兩段：125和36、110和43、95和58、88和73。
③、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏氣，把8根及管開口向上，由長到短整齊排列插入固定架中，這樣排蕭就做好了。
(3)、使用方法：
用嘴分別在吸管開口旁向內吹氣，看看能不能吹出1、2、3、4……7、i八個不同的音階，你能用排蕭吹出簡單的樂曲嗎？
3、同學們討論交流：
讓樂器發出不出的聲音的做法：試一試，怎樣讓自己制作的小樂器發出聲音？怎樣讓小樂器發出高低大小不同的音？
聲音的大小與物體振動的強弱有關；聲音的高低與物體振動的快慢有關。
4、組織學生對各組制作小樂器進行評價。
5、課堂小結。
(二)、板書設計
5、自制小樂器
聲音大�。号c物體振動的強弱有關
聲音高低：與物體振動的快慢有關
6 聲音與生活
一、教學目標：
(一)、科學探究目標：
1、能從日�，F象中總結出聲音時我們的生活有哪些作用。
2、能綜合運用所學知識和技能設計出“無噪聲書房”。
(二)、情感態度與價值觀目標：
1、愿意把自己知道的減少噪聲的辦法與同學交流，體會合作的愉快。
2、愿意用所學的知識和技能解決生活中的實際問題，改進生活。
(三)、科學知識目標：
1、能用自己的話描述“樂間”和“噪音”。
2、能舉例說明噪聲的危害和減少噪聲的方法。
3、能舉例說明聲音給我們帶來的“好處”和“壞處”。
(四)、科學、技術、社會環境目標：
1、能舉例說明我們的生活離不開聲音，但噪聲也會影響我們的生活。
2、能體會到運用一些技術和設備可以減少噪聲的影響。