四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元運算定律與簡便計算教案
113-36-64= 133-(36+64) 3456-(481+519)= 3456-481-519
35÷14 = 350÷2÷7 3000÷4÷25= 3000÷(4+25)
三、鞏固練習(xí):
p39/做一做1、2
簡算: (1)1245-(245+673 (2)1275-(164+36)
(3)480-82-18 (4)673-84-71-45
(5)81÷3÷3 (6)210÷(7×6)
四、小結(jié)
學(xué)生談收獲,以及本節(jié)課的重點和做題中需要注意的問題。
五、作業(yè):p41/2—4、p47/6
板書設(shè)計:
連加、連除算式中的簡算
(1)1035-235-497 (1)1035-497-203 a+b+c= a+(b-c)
1035-497-235 1035-203-497 a×b×c= a×(b÷c)
(2)1035-(497+235) (2)1035-(497+203)
1035-235-497 =1035-(497+235) 1035-497-203 =1035-(497+203)
┆(學(xué)生舉例)
從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù), 從一個數(shù)里連續(xù)除以兩個數(shù),
可以減去兩個數(shù)的和。 可以除以這兩個數(shù)的積。
a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c)
第八課時:加減法的簡便計算
教學(xué)內(nèi)容:
p40/例2(綜合運用加堿計算的實踐問題)
教學(xué)目標(biāo):
1、知識與技能:通過計算、觀察和思考,使學(xué)生理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便運算方法,并能正確地進(jìn)行計算。
2、數(shù)學(xué)思考:培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象的思維能力,合理、靈活地進(jìn)行計算的能力。
3、解決問題:根據(jù)具體的算式中的數(shù)據(jù)特點,選擇合適的簡便計算方法。
4、情感與態(tài)度:通過教學(xué),加強(qiáng)新舊知識之間的相互聯(lián)系,在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),從而培養(yǎng)學(xué)生樂于探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點:理解“連減兩個數(shù),等于減去這兩個數(shù)的和”的減法運算性質(zhì)。
教學(xué)難點:靈活運用幾種算法進(jìn)行簡便運算。
教學(xué)關(guān)鍵:在觀察、比較中了解減法的簡便計算中數(shù)據(jù)的特點。