四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元運算定律與簡便計算教案
113－36－64= 133－（36＋64） 3456－（481＋519）= 3456－481－519
35÷14 = 350÷2÷7 3000÷4÷25= 3000÷（4＋25）
三、鞏固練習(xí)：
p39/做一做1、2
簡算： （1）1245-（245+673 （2）1275-（164+36）
（3）480-82-18 （4）673-84-71-45
（5）81÷3÷3 （6）210÷（7×6）
四、小結(jié)
學(xué)生談收獲，以及本節(jié)課的重點和做題中需要注意的問題。
五、作業(yè)：p41/2—4、p47/6
板書設(shè)計：
連加、連除算式中的簡算
（1）1035-235-497 （1）1035-497-203 a+b+c= a+(b-c)
1035-497-235 1035-203-497 a×b×c= a×(b÷c)
（2）1035-(497+235) （2）1035-(497+203)
1035-235-497 =1035-(497+235) 1035-497-203 =1035-(497+203)
┆（學(xué)生舉例）
從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)， 從一個數(shù)里連續(xù)除以兩個數(shù)，
可以減去兩個數(shù)的和。 可以除以這兩個數(shù)的積。
a-b-c=a-(b+c) a÷b÷c=a÷(b×c)
第八課時：加減法的簡便計算
教學(xué)內(nèi)容：
p40/例2（綜合運用加堿計算的實踐問題）
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：通過計算、觀察和思考，使學(xué)生理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去幾個數(shù)的簡便運算方法，并能正確地進(jìn)行計算。
2、數(shù)學(xué)思考：培養(yǎng)學(xué)生分析、綜合和抽象的思維能力，合理、靈活地進(jìn)行計算的能力。
3、解決問題：根據(jù)具體的算式中的數(shù)據(jù)特點，選擇合適的簡便計算方法。
4、情感與態(tài)度：通過教學(xué)，加強(qiáng)新舊知識之間的相互聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上擴(kuò)展學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生樂于探索的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點：理解“連減兩個數(shù)，等于減去這兩個數(shù)的和”的減法運算性質(zhì)。
教學(xué)難點：靈活運用幾種算法進(jìn)行簡便運算。
教學(xué)關(guān)鍵：在觀察、比較中了解減法的簡便計算中數(shù)據(jù)的特點。