第五單元   課文（一）

教學(xué)反思：在編故事的時(shí)候，我采用先獨(dú)立說(shuō)說(shuō)，然后在小組里說(shuō)說(shuō)，最后組織學(xué)生分角色演一演，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)造力是我所沒有想到的，包括平時(shí)不善言辭的孩子，也表演得十分形象。

第八單元
體現(xiàn)的思想：本單元的重點(diǎn)仍是培養(yǎng)學(xué)生朗讀課文，通過(guò)讀，理解課文意思及良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大語(yǔ)言積累，在語(yǔ)文教學(xué)中切實(shí)落實(shí)“培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力”的重要任務(wù)。
11  鵝
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“絞絲旁”，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
    2、了解詩(shī)中所寫的鵝的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。朗誦課文，背誦課文。
3、通過(guò)看圖理解詩(shī)的意思
4、初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)意。學(xué)會(huì)生字
課時(shí)安排：2課時(shí)
            第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：了解詩(shī)中所寫的鵝的特點(diǎn)，產(chǎn)生對(duì)鵝的喜愛之情，初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。朗誦課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：初步產(chǎn)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入
1、 教師知道同學(xué)們學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)，你能背一背嗎？
2、 今天老師在給大家介紹一首古詩(shī)。
二、 新授
1、 課件出示  教師伴著優(yōu)美的音樂解讀：鵝，鵝，鵝，彎著脖子對(duì)天唱著歌。一身白毛浮在綠水上，一對(duì)紅掌撥起清水波。
2、 讀詞語(yǔ)：（1）課件出示詞語(yǔ)：詠鵝、白毛、向天歌、紅掌、綠水。
                （2）指名讀詞語(yǔ)。
　　            （3）小組合作聽讀詞語(yǔ)。
3、 讀古詩(shī)
（1） 讀準(zhǔn)字音   
（2） 把不認(rèn)識(shí)的字多讀幾遍
（3） 評(píng)讀，齊讀古詩(shī)
4、 讀完古詩(shī)，想像大白鵝在水面上有水的樣子？說(shuō)一說(shuō)
5、 讀這首詩(shī)你有什么感受
三、 練習(xí)
1、 讀詩(shī)、背詩(shī)
2、 唱詩(shī)
四、發(fā)散練習(xí)：
1、請(qǐng)大家?guī)е�自己的感受同喜歡的方式讀古詩(shī)。
　　   2、小組合作：表現(xiàn)詩(shī)歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩(shī)歌的意境。
   五、作業(yè)：用喜歡的方式把這首詩(shī)介紹給家長(zhǎng)。
教學(xué)反思：學(xué)生初次接觸故事，很感興趣，都會(huì)背誦這首古詩(shī)，而且愿意展示，但是讀古詩(shī)的意境有所欠缺，今后多練習(xí)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“絞絲旁”，會(huì)認(rèn)7個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：背古詩(shī)   
二、 新授
1、 認(rèn)識(shí)新偏旁，“烏”字旁和“絞絲旁”
2、 引導(dǎo)自學(xué)生字
提示（1）讀音
（2）字形
（3）理解字義、組詞、說(shuō)句子
          3、匯報(bào)結(jié)果
          4、指導(dǎo)書寫
（1） 出示生字，范讀
（2） 巡視
三、練習(xí)
四、發(fā)散
　　    1.請(qǐng)大家?guī)е�自己的感受同喜歡的方式讀古詩(shī)。
　　    2.小組合作：表現(xiàn)詩(shī)歌，方式自定。可以朗誦；可以繪畫；也可以根據(jù)自己的理解和想象跳舞表現(xiàn)詩(shī)歌的意境。