第五單元   課文（一）

教學重點：朗讀課文、識字寫字
教學難點：能夠有語氣的朗讀課文

          6、客人到我家
教學目標：學會3個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，了解“咱們的孩子長大啦！”的意思，懂得客人到家時應該熱情。激發學生熱愛家庭的感情，能夠朗讀課文，背誦課文。
教學重點：識字、寫字，朗讀課文。
第一課時
教學目標：學會 2個生字，其中有多音字“長”。會讀8個詞語，了解“咱們的孩子長大了”的意思。懂得客人到家時應該熱情。朗讀課文，背誦課文。
教學重點：看圖理解課文意思，培養學生口語表達能力。
教學過程：
一、導入課文
想一想，當客人到你家時，你是怎樣歡迎客人呢？學生說說
我們看課文中的我是如何做的？
二、借助拼音自讀課文。
   學生自己朗讀課文
三、指名讀課文，檢查朗讀情況。
要求：聲音響亮，詞連讀，讀出句子間的停頓，邊讀邊評價。
四、了解課文內容
1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎樣做的？
2、這說明我怎樣？
3、討論：
為什么爸爸、媽媽齊夸獎：咱們的孩子長大了？
 學生結合上下文和生活實際來理解這句話。
4、讀一讀課文
5、背課文
五、學習生字
1、讀詞語
  客人  水果  馬上   長大   爸爸    媽媽   夸獎
2、在課文中找一找這些詞，再讀一讀
3、出示生字
長（cháng zhǎng）這是一個多音字，同學們都會寫。
丁字形記起來非常好記，寫的時候應該注意什么呢？
   4、學生寫生字
   5、說說你在寫生字時遇到什么困難？
六、課堂小結
課文中的我你喜歡嗎？我們也要做懂事的孩子。
教學反思：學生懂得客人到家時應該熱情，會使用文明用語，產生熱愛家庭的感情，能夠正確流利的朗讀課文，并能背誦課文。
 
第二課時
教學目標：學會2個生字，掌握筆畫“豎折折鉤”，認識8個生字，會讀詞語，朗讀課文，背誦課文。
教學重點：識字、寫字，朗讀課文。
教學過程：
一、導入：
   這節課我們繼續學習6、客人到我家
二、朗讀課文
   1、學生自己朗讀課文。注意讀準字音。
   2、指生朗讀課文
 3、評價
三、學習生字
   1、學生觀察生字，說說你用什么方法學習生字？
   2、小組內說一說，說出你的記字方法。
   3、匯報
   重點指導：馬的第二筆是“豎折折鉤”。書空，描紅。
   4、學生書寫生字。
四、課堂練習
   1、朗讀課文
   2、朗讀生字卡片
   3、做語文課堂練習冊
五、課堂小結
    說說你學會了什么？
教學反思：本課重點指導漢字的書寫，同時培養學生學習漢字的興趣，多數學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生觀察不認真，寫字的姿勢還需要糾正。
         7、共同的家
教學目標：學會3個生字，認識8個字，認識“人字頭”。練習用“（ ）是（  ）的家”句式說話。朗讀課文，背誦課文。初步懂得應該愛護人和動物、植物生存的環境。