第五單元   課文（一）

板書：

爺 爺 和 小 樹
穿衣 愛護 　 不冷
不熱 　報答　　 撐傘
（互愛互助）
教學反思：本篇課文學生能夠正確流利的朗讀課文，并且體會到人與自然應該和平相處，互幫互愛。學生知道應該保護自然，大自然才會給予我們更多。
17 遙控星星
教學目標：1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
          2、了解詞語意思。
          3、能照樣子進行詞語搭配。
          4、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
教學重點：朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字
課時安排：2
         第一課時
教學目標：1、朗讀課文。背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。
          2、能照樣子進行詞語搭配
教學重點：朗讀課文
教學過程：
一、初讀課文
1、利用拼音認讀生字，讀準字音，不丟字，不加字，自由讀
2、同桌對讀，小組讀，引導學生熟讀課文。
（1）匯報讀；評議
（2）指導讀  
（3）練習讀
3、正確、流利的朗讀課文
二、熟讀課文，加強朗讀指導
1、自己小聲讀課文，邊讀邊想：
（1）這首兒歌寫的是什么時候？從那看出來的？讀
（2）晚上，小朋友快睡了，應該怎么讀不打擾他？自己練一練
2、書中的問號表示什么？表示問句的語氣該怎么讀，自己練一練，看誰讀得有語氣
3、最后一句：小朋友睡著了，該怎么讀呢？自己讀一讀體會
4、理解“遙控”
遙控（    ）     關上（     ）
三、朗讀課文
四、背誦課文
教學反思：本篇課文學生能夠正確流利的朗讀課文，背誦課文。能結合課文展開想象和聯想。學會本課生字, 能結合課文展開想象和聯想。

      第二課時

教學目標：1、學會本課3個生字，認識8個字。認識“火字旁”“豎心旁”。
          2、了解詞語意思。
教學重點：學會本課生字
教學過程：
一、復習偏旁
二、朗讀課文
三、認讀詞語卡片
四、學習生字
1、拼音認讀生字
2、說說怎樣記住這個幾個字
（1）交流記字方法：火——燈      心——怕（認識豎心旁）
 比較記字：這（    ）  為（    ）  火（    ）   白（     ）    再（    ）
           連（    ）  力（    ）  燈（    ）   怕(       )     在（    ）
（2）指導“為”“再”的筆畫順序
3、卡片認讀生字、詞語  
五、書寫生字
1、利用筆順跟隨自學描紅
2、觀察范字，仿寫
3、指導評議，仿寫練習