八年級語文下冊第五單元教案
德隆望尊：即“德高望重”。 援疑質理：提出疑難，詢問道理。援，引、提出
或：有時。 叱咄：訓斥、呵責。 卒：最終。 填：充塞，擠滿。
2.學生自由練習、鞏固。
（四）專項訓練。
指生翻譯全文。
三、課堂小結。
請同學們談收獲。
四、綜合訓練（幻燈片）
先解釋句中加點詞語，再翻譯句子。
1.余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
2.天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。
3.以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。
4.又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。
5.先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。
6.余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。
7.故余雖愚，卒獲有所聞
第三課時
學習目標：準確翻譯課文第二段，積累重點文言詞語
教學重點：準確翻譯課文第二段，積累重點文言詞語
教學難點：準確翻譯課文第二段，積累重點文言詞語
教學過程：
一、情境導入（直接引入）
師：這節課我們繼續學習《送東陽馬生序》
二、展示學習目標（幻燈片）
準確翻譯課文第二段，積累重點文言詞語
三、準確翻譯課文第二段
（一）自學文本
1.出示自學指導（幻燈片）：請同學們以自己喜歡的方式讀課文，借助注釋和自己的文言積累翻譯課文，將重點詞語的理解批注到書上，自己解決不了的地方做上標記。10分鐘后我們，按照“讀文---釋詞---譯句”的方式翻譯課文，一人譯一句，看誰翻譯得更準確。
2.學生自學，老師巡視。
（二）質疑答疑。 學生質疑，學生答疑，學生解答不了的老師點撥。
師問：有沒有翻譯不了的詞、句？
生答。
（三）交流研討。
1.按照“讀文---釋詞---譯句”的方式翻譯課文，一人譯一句。
重點詞語：（板書）
負篋曳屣：背著書箱，拖著鞋子。（表示鞋破） 窮冬:隆冬。 皸裂：皮膚因寒冷干燥而開裂。 舍：這里指學舍書館。 支：通“肢” 媵人：這里指服侍的人。 湯：熱水。
沃灌：澆洗。 衾：被子。 寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。
被：通“披”這里是穿的意思。 纓：帽帶。 腰：腰佩。腰，用作動詞。 容臭：香袋。臭，氣味，這里指香氣。 燁然：光彩照人的樣子。
緼袍敝衣 ：破舊的衣服。緼，舊絮，敝 破 。
裘：皮衣。遺（wèi)：贈送，這里是接濟的意思。諸：兼詞，是代詞“之”和介詞“于”的合音，并兼有這兩個詞的意義。之，指書。于，向。僵勁：僵硬。和：緩解過來，暖和過來。再：兩次。食：同“飼”，給飯吃。 慕艷：羨慕。
綺繡：繡有彩色花紋的絲織品 非……則：表選擇，不是……就是……
暢達：順暢通達。稱：稱道，贊揚。言和色夷：言辭溫和，臉色和悅
2.學生自由翻譯，練習鞏固。
（四）專項訓練。