八年級語文下冊第五單元教案
5.抒發(fā)了作者對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。
（三）、質疑答疑
對于本文的學習，你還有哪些不理解的知識？學生提出后分學生、教師層面給予解答。
五、專項訓練
不同基礎的同學默寫課文不同的語句。
六、課堂小結
請同學談本文的學習收獲。
第四課時（綜合訓練）
1.下列加線的字注音。
泠泠作響（ ）縹碧（ ）急湍（ ）鳶飛戾天（ ）（ ）
軒邈（ ）（ ） 嚶嚶（ ）成韻
2. 解釋下列句子中加橫線的字。
（1）風煙俱盡（ ） （2）從流飄蕩（ ）（3）一百許里（ ） （4）水皆縹碧（ ）
（5）直視無礙（ ） （6）急湍甚箭（ ）（7）皆生寒樹（ ） （8）負勢競上（ ）
（9）互相軒邈（ ） （10）爭高直指（ ）（11）千轉不窮（ ） （12）鳶飛戾天（ ）
（13）望峰息心（ ）（14）經綸事務（ ）（15）窺谷忘反（ ） （16）橫柯上蔽（ ）
（17）在晝猶昏（ ）（18）疏條交映（ ）
3.填空。
（1）本文作者 ，字 、 朝 文學家。本文選自后人所編輯的《 》。
（2）作者描繪富春江水的奇麗多姿，極有層次：第一段總寫山水之美，概括為“ 、 ”八個字；第二段寫“ ”二字，抓 和 特點；第三段又分寫“ ”，多層次展開描繪。
（3）本文總領全文的句子是：
（4）文中從側面表現(xiàn)水的清澈的句子是：
（5）作者描繪異水時，抓住了 的特點；描繪奇山時，緊扣 特征。
（6）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙： 。
（7）文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情： 。