四年級品德與社會(huì)上冊全冊教案（冀教版）
能力：培養(yǎng)學(xué)生分析。比較事物的能力，綜合認(rèn)識(shí)事物的能力。在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的能力。
知識(shí)：了解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，了解家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，知道家鄉(xiāng)的主要礦藏。
教學(xué)目標(biāo)
1.備一些家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)品。
2.準(zhǔn)備一些圖片資料，如傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的照片、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的照片，農(nóng)林牧漁、礦產(chǎn)資源的照片，作為學(xué)習(xí)的資源。
教學(xué)過程
【講授新課】
一、農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富（板書）
老師：大家打開課本第十二頁，認(rèn)真看一看，讀一讀？
學(xué)生：（略）
�。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“河北省情”。）
老師：大家看完之后有什么想法和感受呢？
學(xué)生：（略）
老師：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
（老師根據(jù)實(shí)際情況介紹一下當(dāng)?shù)氐匦�、氣候的特點(diǎn)。）
老師：這些地形、氣候特點(diǎn)促進(jìn)了我們在農(nóng)林牧漁，哪方面的發(fā)展呢？
學(xué)生：（略）
�。ɡ蠋熃榻B當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)特色。）
老師：我們的家鄉(xiāng)，每天都在飛速的發(fā)展，今天的農(nóng)村，很多地區(qū)實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，農(nóng)業(yè)機(jī)械代替了人力、牲畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣大農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年豐收，多種經(jīng)營蓬勃發(fā)展！
（讓同學(xué)們欣賞視頻“農(nóng)民收割”、“河北特種畜牧養(yǎng)殖”、“農(nóng)業(yè)耕作節(jié)水”；欣賞圖片“耕地工具的變化”、“機(jī)械耕地”、“節(jié)水灌溉技術(shù)”、“牲畜耕地”、“新型灌溉技術(shù)”、“機(jī)械收割”系列等。）
老師：同學(xué)們看了這些變化有什么感受呢？
學(xué)生：（略）
老師：隨著家鄉(xiāng)農(nóng)林牧漁的發(fā)展，我們的物產(chǎn)更加豐富，有好多的土特產(chǎn)聞名全國！（過渡）
二、家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)（板書）
老師：大家打開課本第十九頁，看看書上給我們列舉了哪些土特產(chǎn)！
學(xué)生：（略）
老師：下面大家把自己帶來的土特產(chǎn)拿出來吧！
�。ǹ梢酝ㄟ^游戲的形式，如擊鼓傳花、角色扮演等形式，讓同學(xué)們介紹自己帶來的土特產(chǎn)。）
學(xué)生：（略）
老師：你還知道家鄉(xiāng)有什么土特產(chǎn)呢？介紹給大家吧！
�。ㄗ尨蠹倚蕾p圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”；老師還可給同學(xué)們介紹一些特產(chǎn)，可參考文本資源中的“河北特產(chǎn)”、“河北植物資源”等。）
老師：在我們的家鄉(xiāng)不光農(nóng)林牧漁，物產(chǎn)豐富，還有豐富的礦產(chǎn)資源。（過渡）
三、豐富的礦產(chǎn)資源（板書）
老師：大家打開課本第十五頁，看一看華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖。
�。ń處熆芍笇�(dǎo)學(xué)生看礦產(chǎn)分布地圖。）
學(xué)生：（略）
老師：從地圖上，我們可以看到，我省蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，有煤礦、鐵礦、石油等。下面，大家試著從圖上把家鄉(xiāng)的石油、鋼鐵、煤礦的產(chǎn)地畫出來。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“河北民生”，還可給同學(xué)們講文本資源中“河北礦產(chǎn)資源”的知識(shí)。）
老師：下面大家打開課本第十六頁，認(rèn)真讀一讀，看一看，這些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生：（略）
老師：你知道石油有哪些用途嗎？大家討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“石油的用途”。）
老師：你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢？找一找，說一說。