二上第六單元 表內(nèi)乘法（二）教案及反思
在教學(xué)“想想做做”第2題時(shí)，我先讓學(xué)生在4分鐘內(nèi)獨(dú)立完成，在學(xué)生完成的過程中我發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生每做一題，都是從一幾得幾開始依次背口訣的，不能將乘法口訣靈活運(yùn)用，我就試著提示：計(jì)算時(shí)，我們?cè)谛睦锩嫦氲氖鞘裁矗浚ㄟ^提示學(xué)生在計(jì)算時(shí)速度明顯提高.但同時(shí)我也了解到，學(xué)生在運(yùn)用乘法口訣計(jì)算方面還有欠缺，在以后的教學(xué)中這一方面還要加強(qiáng)訓(xùn)練.新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
年級(jí) (數(shù)學(xué)) 課題課本p90頁(yè)課時(shí)第十三課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)授課時(shí)間教學(xué)目 標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固1~9的乘法口訣以及 倍數(shù)關(guān)系的有關(guān)問題，提高學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、對(duì)所學(xué)知識(shí)技能、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反思，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理的能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn) 熟記口訣是重點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問實(shí)際題是難點(diǎn)教學(xué)方法準(zhǔn)備口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”教學(xué)過程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、歸納整理、互相交流1、師：提問 請(qǐng)同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí) ？生：舉手說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。2、整理乘法口訣表（1）集體回憶整理乘法口訣表。生：獨(dú)立用算式表示出所有乘法口訣 。（2）展示評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)3、介紹“九九歌”（1）自己從課本90頁(yè)中找到答案。4、整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。（1）回憶一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題。（3）結(jié)合學(xué)生舉的實(shí)例來(lái)回憶總結(jié)這類題的計(jì)算方法。二、練習(xí)鞏固，拓展延伸。1、基本練習(xí)（1）、完成91頁(yè)第一題。（完成后，同桌開火車對(duì)答案）（2）分蛋糕。（91頁(yè)第二題），做完后舉手說(shuō)一說(shuō)自己的想法。2、綜合練習(xí)（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁(yè)第三題，看問題，小組討論，獨(dú)立完成。（2）展示時(shí)說(shuō)解題思路。（3）獨(dú)立分析完成四題3、創(chuàng)新練習(xí)自己編出自己心中的數(shù)學(xué)問題并解答。三、課堂總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你表現(xiàn)得怎樣？ 預(yù) 習(xí) 作 業(yè) 布 置必做題：課堂作業(yè)本p54/1、2、3、4選做題：課時(shí)特訓(xùn)p63/1、2、3、4補(bǔ)充題：列式計(jì)算。3個(gè)8的和：用加法算（ ），用乘法算（ ）或( )。8的5倍：（ ）或( )。8和7的和：（ ）或( )。教學(xué)整體反思本節(jié)課的不足之處：在這節(jié)課的教學(xué)中，我沒有能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，剛開始學(xué)生還樂意聽，到后來(lái)就越發(fā)的不耐煩了，教學(xué)的形式不是太多樣，大部分就是老師問學(xué)生答的形式，忽略了學(xué)生的主體地位，使得課堂很是枯燥和乏味，在知識(shí)的引導(dǎo)方面做的也是不夠，尤其表現(xiàn)在“發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律”這一環(huán)節(jié)，這是我在以后的教學(xué)要多學(xué)習(xí)、多鉆研的地方。