二上第六單元 表內(nèi)乘法（二）教案及反思
5個(gè)4可以說(shuō)成（ ）的（ ）倍。二、合作交流，掌握算理。1、教學(xué)例4。1）出示主題圖，學(xué)生觀察圖并了解信息。2）學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并和同桌進(jìn)行交流。3）在教師的引導(dǎo)下，解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題。 根據(jù)教師指向的問(wèn)題，先獨(dú)立解決。 在各自的學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流自己的解答方法。 全班進(jìn)行交流。 組織學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)。教師畫出線段圖。三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)引導(dǎo)完成教材78頁(yè)1～3。四、課堂總結(jié)：今天你又學(xué)到了哪些知識(shí)？預(yù) 習(xí) 作 業(yè) 布 置必做題：課堂作業(yè)本p45/1、2、3、4選做題：課時(shí)特訓(xùn)p54/1、補(bǔ)充題：1、想一想，填一填。+ + + + + =30=( ) 年級(jí) (數(shù)學(xué)) 第一學(xué)期教案課題課本第78頁(yè)練習(xí)十七第4—9題課時(shí)第五課時(shí) 7的乘法口訣練習(xí)（二）授課時(shí)間教學(xué)目 標(biāo)1、運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的方法解決實(shí)際問(wèn)題。2、要求學(xué)生記住7的乘法口訣。3、帶著練習(xí)用口訣計(jì)算和鞏固兩步式題的練習(xí)題教學(xué)重難點(diǎn)1、運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的方法解決實(shí)際問(wèn)題。2、要求學(xué)生記住7的乘法口訣。3、帶著練習(xí)用口訣計(jì)算和鞏固兩步式題的練習(xí)題教學(xué)方法準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、復(fù)習(xí)7的乘法口訣。1、同桌對(duì)口令。三七（ ） 四五（ ）……2、師生互補(bǔ)口令。3.搶答二、指導(dǎo)練習(xí)第4—9題。1、第4題是對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾倍的多少”數(shù)量關(guān)系的抽象認(rèn)識(shí)，要使學(xué)生真正明白7的6倍就是6個(gè)7，5的4倍就是4個(gè)5。2、計(jì)算。5=（ ）×（ ） 5=（ ）×（ ） 2=（ ）×（ ） 4=（ ）×（ ）7 × 4=（ ）×（ ） 6× 3=（ ）×（ ）7=（ ）×（ ） 7=□6=（ ）×（ ） 6=□7×6＋7 7×4－4 7×2＋77×7－7 7＋6＋7 5×7＋5