二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思
年級 (數學) 課題 課本p92、93頁課時第14課時授課時間教學目 標1、學會從不同角度觀察物體，培養學生的觀察能力。2、通過動手操作，鞏固對所學平面圖形的認識，感受圖形變化的樂趣，提高學習興趣。3、培養學生使用數學工具的能力和邏輯思維能力。教學重難點1、學會正確的觀察物體的方法及運用知識的能力是重點。2、培養學生使用數學工具的能力和思維能力是難點教學方法準備小棒、直尺、三角板、硬紙條、六個圖釘教學過程及內容個人二度備課與即時反思一、觀察物體。1、生：讓學生觀察自己喜歡的物體，說一說一樣嗎？（1）展示卡車模型的前面、后面、側面情況讓學生辨認。（2）再展示椅子的前面、側面、后面情況再來讓學生辨認。2、小組討論，并說一說從不同的角度觀察物體后的感想。3、師：講《盲人摸象》〉的故事。聽完故事，小組討論匯報。明白了什么道理。4、小結：觀察物題時要做到從不同角度，全面的觀察物體。二、動手拼擺。1、拼擺基本圖形（1）、用桌上的學具擺出學過的圖形。（2）、介紹自己拼擺的圖形。引導學生在小組里充分發表自己的意見。只要學生說得有道理的都要給予充分的肯定，調動學生的學習積極性。2、拼擺組合圖形師 ：出示范例，擺出一個圖形，（課本93頁圖案）（1）、生認真觀察發現。（2）、小組合作用最少的小棒，擺出最多的圖形，看誰的辦法最巧妙。（3）、展評學生作業。3、量一量、畫一畫（1）、學生制作活動角。同時玩一玩，玩時能發現什么？（2）、按要求轉出角。小組討論用測量的方法來驗證。（3）、讓學生用活動角畫出大小不同的角。（4）、用自己喜歡的工具畫出自己喜歡的角。三、課堂總結。讓學生談一談 玩的收獲。引導學生理解從不同角度去看一個物體，看到的形狀不同，所以不能從一個側面去斷定一個物體的形狀，要全面的觀察物體。預 習 作 業 布 置必做題：課堂作業本p55/1、2選做題：課時特訓p64/1、2、3、4補充題：在家自己練習擺三角形，擺5個三角形至少需要多少根火柴？教學整體反思