二上第六單元 表內乘法（二）教案及反思
1）小精靈提出了求“第二行擺了多少個？的問題，請大家想一想：第二行擺的圓片數和誰有關系？請找出題目中相關的語句。2）引導學生繼續擺圓片。 3、引導學生說出自己是怎樣擺的？ 4）引導學生列出算式。4個2是多少？你能夠列出一個相應的算式嗎？ 三、學習效果測評 1、指導嘗試練習。 2、完成教材76頁《做一做》 3、說出你是怎樣列式的？說出你的想法。 四、課堂總結 這節課我們學習了什么知識？ 你有什么收獲？ 引導學生用所學的知識描述2個4的情況，以及5個4、6個4等情況。2個4我們可以怎樣說呢？5個4、6個4呢？信息窗3——學做中國結教學目標：1、利用已有的經驗來編制8的乘法口訣，在探究規律的基礎上記憶8的乘法口訣，能正確運用8的乘法口訣進行乘法計算。2、在編制口訣的過程中，發展初步的思維能力。...
教學目標1.知道求幾個相同加數和的乘法應用題的結構，初步掌握求相同加數和的乘法應用題的分析思路和解答方法，能正確解答這種類型的應用題.2.通過乘法應用題的分析解答，培養學生認真審題、動腦分析、比較區別等能力.并使學生們學會簡單...
表內乘法（一）用數學 ——例5、例6的教學設計教學內容：人教版小學數學二年級上冊，56—59頁教學目標：初步學會根據乘法的意義和算法解決簡單的實際問題。...
信息窗1——觀看自行車表演教學目標：1、 在已有的知識經驗的基礎上探索編制5的乘法口訣的方法，并初步學會利用5的乘法口訣解決簡單的實際問題。2、 經歷在實際情景中提出問題、解決問題的過程，發展應用的意識。...
信息窗3——學做中國結教學目標：1、利用已有的經驗來編制8的乘法口訣，在探究規律的基礎上記憶8的乘法口訣，能正確運用8的乘法口訣進行乘法計算。2、在編制口訣的過程中，發展初步的思維能力。...
教學目標：4、 在已有的知識經驗的基礎上探索編制3的乘法口訣的方法，并初步學會利用3的乘法口訣解決簡單的實際問題。5、 經歷在實際情景中提出問題、解決問題的過程，發展應用的意識。6、 培養探索精神和創新意識。...
信息窗4——趣味剪紙教學目標4、利用已有的經驗來編制9的乘法口訣，在探究規律的基礎上記憶9的乘法口訣，能正確運用9的乘法口訣進行乘法計算。5、在編制口訣的過程中，發展初步的思維能力。6、通過解決實際的問題，增強應用數學的意識。...
信息窗2——疊紙啪教學目標：1、結合現實活動，進一步理解乘法的意義，學習7的乘法口訣。2、能正確地運用口訣解決實際問題，經歷探索口訣編制規律的過程，發展合情推理能力。...
具體課時備課表單元（章）主題第四單元 表內乘法（一）任課教師與班級本課（節）課題乘法的初步認識第 1 課時 / 共 13 課時教學目標（含重點、難點）及設置依據1.通過動手操作等實踐活動，使學生能夠正確理解乘法的含義。...
篇一乘法的初步認識它是建立在學生已經學過加法、減法，這一節是學生學習乘法的開始，由于學生沒有乘法的概念，加之這個概念又難以建立，在這種情況下，教材一開始就專列了一節乘法的初步認識，使學生知道乘法的含義，為以后學習乘法的其...
信息窗1——縫沙包教學目標：1、結合現實活動，進一步理解乘法的意義，學習6的乘法口訣。2、能正確地運用口訣解決實際問題，經歷探索口訣編制規律的過程，發展合情推理能力。...
第三冊 第四單元 表內乘法（一） 第4課時2、3、4的乘法口訣學習內容：教科書p4學習目標：1、知道2、3、4的乘法口訣的來源，初步認識2、3、4的乘法口訣。2、初步學會計算4以內的兩個數相乘。3、會解決簡單的用乘法計算的問題。...
教學內容：p59教學目標：1、學會用乘法解決生活中的簡單實際問題。2、進一步提高學生收集數學信息，發現數學問題的能力。3、通過解決問題，樹立學生的自信心，增強對數學學習的興趣。...
第三冊 第四單元 表內乘法（一） 第6課時1~5的乘法口訣練習學習內容：教科書p57學習目標：1、結合書本子的過程，使學生學會整理1－5的乘法口訣，并應用；2、進一步鞏固1－5的乘法口訣學習重難點：重點：1－5的乘法口訣難點：靈活運用教學...
第三冊 第四單元 表內乘法（一） 第7課時6的乘法口訣學習內容：教科書p61學習目標：1、使學生加深對乘法含義的理解，會比較熟練6的乘法口訣。2、使學生有與同伴合作整理知識的體驗，感受探索的樂趣。...