新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教案 第一冊(cè)全冊(cè)
操練指導(dǎo)（5分鐘）（1） 教師出示句型“how old are you?”詢(xún)問(wèn)學(xué)生對(duì)該語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的理解，并對(duì)該語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教授。（2） 教師可以為該語(yǔ)言結(jié)構(gòu)加入相應(yīng)的動(dòng)作，如：how old——拍手兩下，are you——拍膝蓋兩下。（3） 教師請(qǐng)學(xué)生邊作動(dòng)作邊練習(xí)該語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。（4） 教師請(qǐng)男、女生完成互問(wèn)互答。教師教學(xué)用語(yǔ)：now，boys，please stand up！ask and do the actions. girls，please answer.boys: “how old are you?”girls: “i’m….”（5）chain-games教師向?qū)W生扔出皮球并詢(xún)問(wèn) “how old are you?”。 接到皮球的同學(xué)運(yùn)用“i’m+數(shù)詞.”的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)進(jìn)行回答。 5、課文呈現(xiàn)（6分鐘）（1） 教師請(qǐng)學(xué)生們猜測(cè)一下書(shū)中4位小主角的年齡。（2） 在學(xué)生完成猜測(cè)之后，教師揭秘——播放第2單元課文錄音，并請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，聽(tīng)音看圖。（3） 教師請(qǐng)學(xué)生們將聽(tīng)到的故事用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述出來(lái)。（4） 跟讀課文。（5） 教師請(qǐng)學(xué)生們以4人小組為單位，自由讀課文。（6） 全班齊讀課文。6、鞏固訓(xùn)練（3分鐘）（1） 做活動(dòng)用書(shū)第2單元活動(dòng)1。教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)情況予以評(píng)價(jià)。（2） 做活動(dòng)用書(shū)第3單元活動(dòng)2。（4人小組或同座位活動(dòng)。）7、完成運(yùn)用任務(wù)1（7分鐘）（1） 教師先向?qū)W生展示自己制作的調(diào)查表，然后向幾位學(xué)生的年齡進(jìn)行調(diào)查，填調(diào)查表。（2） 教師利用自己的調(diào)查表，向?qū)W生們匯報(bào)自己調(diào)查表的內(nèi)容。（3） 教師請(qǐng)學(xué)生們自制調(diào)查表，找到自己的朋友，對(duì)朋友的年齡進(jìn)行調(diào)查，并填表，匯報(bào)。（1） 根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳調(diào)查員。教師對(duì)其表現(xiàn)予以獎(jiǎng)勵(lì)——將任意一動(dòng) 10、復(fù)習(xí)總結(jié)（1分鐘）教師請(qǐng)學(xué)生總結(jié)所學(xué)各語(yǔ)言點(diǎn)。
附單元測(cè)試題答案
is it a dragon? 教學(xué)設(shè)計(jì)
.教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解掌握課中的新詞：dragon\kite\help,要求能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀。（2）初步掌握本課中的句型：is it a…?并會(huì)用yes,it is .\no,it isn’t .來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單回答。 2、技能目標(biāo)：能聽(tīng)懂并運(yùn)用句型is it a…?向他人詢(xún)問(wèn)物品。 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中體會(huì)課堂教學(xué)的樂(lè)趣，使學(xué)生愿學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，積極地學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀新詞；理解、運(yùn)用新句型及其回答；朗讀發(fā)音正確，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確、流利、有感情。教學(xué)難點(diǎn) 1、新詞dragon\kite\help的識(shí)記。