新標準英語三年級上冊教案 第一冊全冊
.完成任務3 歌曲“good morning!”（5分鐘）
同學們今天我們要學習一首好聽的英文歌曲“good morning”
學完后讓學生四人小組把歌詞進行改可將“good morning!”改為“good afternoon”。
由四人小組向大家表演改編后的歌曲，評出優秀小組。
復習總結（4分鐘）
讓學生將今天所學的新語言進行總結讓學生在早起時用英語跟他們的父母問候，比如：“good morning .”如果他們在下午看見父母，他們應說：“good afternoon.”恰當地運用“what’s your name?”來向他人詢問姓名，并且可以用i’m ”回答別人的問語。
完成活動用書一.教學準備與分析教學目標2.1 技能與知識目標：.基本要求
能聽懂并會說、會讀good afternoon 和what’s your name? i’m x x的句型。
能聽懂并會說、會讀詞匯 your, name, afternoon.
運用能力目的
能在不同時間段，正確地向他人問好。（上午：good morning!
下午：good afternoon!)能用what’s your name?來詢問他人姓名。并可以用i’m x x. 對他人的提問進行回答。
教學重點
能聽懂并會說會讀good afternoon! what’s your name? i’m…
及詞匯your ,name, afternoon
教學難點
name 中的 /m/ 與 afternoon中 /n/的發音。
.任務設計
學習任務
學習 good afternoon的用法，一般在12點之后到6點間使用。
學習 what’s your name? 的用法及用i’m x x. 回答別人的提問。
5.完成任務1 傳話游戲（課堂用書第三單元活動2）（5分鐘）
同學們大家在班里男女生之間要用禮貌的語言互相問候，下面這個游戲就是看男生與女生誰的禮貌用語說的最好。向學生解釋當老師說：“good morning.”時女孩向男孩問好：“good morning, boys.”男孩回答說：“good morning, girls.”
用“good afternoon”做同樣的練習。
解釋“whisper”和“low”的意思告訴全班，當你說“whisper”時，他們就耳語，向別人問好；你說“low”時，他們低聲向別人問好。
舉例：
老師：girls whisper.
女孩：（耳語）good morning, boys.
老師：boys low.
男孩：（低聲說）good morning, girls.
用“good afternoon”做同樣的游戲。
鞏固訓練（活動用書第二活單元活動一。）
我們班的男女生都非常有禮貌 ，下面我要看看你們誰的畫畫。
最好，讓學生畫太陽，當老師說good morning!時學生將太陽放在胸前表示太陽不高。老師說good afternoon 時他們要把太陽舉高，重復幾次速度由慢到快。