新標準英語三年級上冊教案 第一冊全冊
2、導入(5分鐘)教師教學語言：有一天大清早annie遇到了比卡丘（請上節課扮演比卡丘的學和下場），大家想知道發生了什么故事嗎？（教師與學生分加緊從兩處出場，教師揉眼睛，剛睡醒的樣子），并問候比卡丘“hello bikaqu. good morning.”s:“hello good morning.”教師轉向全班學生good morning 并引導學生回答good morning annie,此時比卡丘也轉向學生good morning，學生回答good morning比卡丘。教師出向卡片good morning附有漢語“早上好”開火車檢查學生發音。教師轉向比卡丘，how are you!教師出示卡片提示你好！比卡丘不作答，教師出示卡片，引導比卡丘回答i’m fine thank you 附有漢語教學轉向全班學生how are you boys and girls引導學生回答：i’m fine thank you教師轉向比卡丘，比卡丘先生，你也向大家問聲好嗎？比卡丘：how are you!學生回答：i’m fine thank you.3、操練與指導（10分鐘）活動1：教師將全班分為大組，將句型編成兒歌：“見面問聲how are you!你好！我很好謝謝i’m fine thank you.”（一組說上半部分，邊拍手邊說，另一組說下半部分，雙手交叉拍肩膀來回答。）活動2：“快樂轉轉轉”教師將男女生分開，圍成2個圈，內圈和外圈，教師播放音樂歌曲，i’m fine thank you 學生開時順時針走，音樂停止站在內圈的學生與外圈的學生相互問候how are you!活動3：教師教學語言：剛才，大家庭在“快樂轉轉轉”中找到了許多朋友也記住了他們的聲音，現在考考大家的記憶力，請一名同學出場用布蒙上眼睛，在座的同學向他打招呼how are you此同學通過仔細聆聽推測是誰在向他打招呼，并回答：i’m fine thank you進行3-4組。4、鞏固與拓展（10分鐘）活動1：熱線電話教師教學語言：大家還記得我們的四位新朋友嗎？學生匯報：san /amy/damig/lingling(繼續上節課話題)他們昨天到11小很開心，今天他們在家怎么樣呢？請你打電話問候他們。四人小組合作，打電話相互問候、表演。活動2：listen point and say.教師教學語言：sam 有兩位奇特的朋友，大家猜猜他們是誰嗎？學生猜測。老師告訴學生一位是會飛的bird, 一位是忠誠的dog.早晨sam 剛起床，他們會對sam說什么呢？學生猜測運用hello/hi/ good morning /how are you,播放錄音，給猜對的同學給予sticker鼓勵。 教師請部分學生對其所做的游戲進行展示。5.復習總結（10分鐘）教師請學生做活動用書第2單元活動2，第3單元活動1，活動2。講解單元測試題一
附單元測試題答案
module 2 introductions
unit 1 i ’m ms smart
第一節 一、 教學準備與分析 1、教學目標1.1技能與知識目標a.基本要求基本能聽懂、會說、會讀how are you ?i ’m fine ,thank you .and how are you ?i ’m fine ,too. thank you .的語言結構。基本能聽懂、會說、會讀詞匯good morning， ms smartb.初步要求使學生初步了解和感知 too 的用法初步了解感知詞匯boys and girls 2.教學重點學會并運用句型how are you ?i’ m fine ,thank you.and how are you ? i’ m fine , too. thank you.