新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級上冊教案 第一冊全冊
3.教學(xué)難點(diǎn)詞匯的girls ms smart的發(fā)音4.任務(wù)設(shè)計(jì)a.學(xué)習(xí)任務(wù)： 學(xué)習(xí)how are you ?i am fine ,thank you .and how are you ? i’m fine ,too.thank you. 的語言結(jié)構(gòu)。 學(xué)會詞匯good morning girls and boys ms smartb.運(yùn)用任務(wù)運(yùn)用任務(wù)1 運(yùn)用游戲“超級模仿秀大賽”讓學(xué)生練習(xí)對話，完成活動用書活動1、2運(yùn)用任務(wù)2 運(yùn)用本課對話，開展找朋友游戲，比一比，賽一賽，誰找的朋友多。1、 教學(xué)用品錄音機(jī)、磁帶、播放動畫片的電腦或vcd機(jī)、課文掛圖、單詞教學(xué)卡片、手帕、教師自備的獎勵小貼畫。二、 教學(xué)課堂程序 呈現(xiàn)（5分鐘）告訴學(xué)生，我們的新朋友sam amy daming lingling他們也剛開學(xué)，讓我們來看一看他們開學(xué)是怎樣的，并且找出和我們相似的地方。播放vcd或錄音機(jī)，從對話中找出今天我們練習(xí)的句型。將找出的句型how are you ? i ‘m fine ,thank you. and how are you ? i’m fine ,too. thank you .讀出，比一比誰讀的又好又對，表揚(yáng)同學(xué)并給予獎勵。再次聽音、看讀，此時學(xué)生不跟讀。操練與指導(dǎo)（4分鐘）找找練練。找出本課重點(diǎn)句型，教師教授兩遍，再請小老師教授（可以運(yùn)用不同方法，由學(xué)生自由發(fā)揮，如：小老師可將同學(xué)分成兩大組、或四大組進(jìn)行開火車游戲。）提醒學(xué)生注意詞匯的發(fā)音，如girls ms smart.聽音跟讀，模仿聲音，并進(jìn)行分角色朗讀。完成運(yùn)用任務(wù)1（8分鐘） 讓學(xué)生模仿動畫片中主人公，進(jìn)行“超級模仿秀大賽”，看誰能獲得最佳演員獎。這時再次播放錄音機(jī)或vcd ，讓學(xué)生模仿，并進(jìn)行現(xiàn)場表演，讓其他同學(xué)做小評委，給予點(diǎn)評，指出優(yōu)缺點(diǎn)。 做活動用書活動一 ，聽音練習(xí)，判斷是誰在說話？教師先讓學(xué)生聽一次錄音，再第二遍時，根據(jù)自己的判斷連線，最后全班核對，指圖說出自己的答案，對優(yōu)秀、好、還需提高的學(xué)生給予三顆、兩顆、一顆不等的小貼畫，以示獎勵。 活動用書活動二，跟自己的小伙伴指圖，猜一猜圖上的人物都在說些什么，試試編成小對話，向全班展示自己的成果。.鞏固復(fù)習(xí)（4分鐘）活動用書活動2，跟自己的小伙伴指圖，猜一猜圖上的人物都在說些什么，假設(shè)圖中的人物是自己，你會說什么，試編小對話，向全班展示自己的成果。完成活動用書活動3，游戲“機(jī)靈豆”教師喊口令“girls stand up! or boys stand up!”表揚(yáng)做對的同學(xué)，做錯的學(xué)生依次坐下，看誰是“最機(jī)靈的孩子”完成運(yùn)用任務(wù)2（6分鐘）教師對學(xué)生的上述活動做以評價，表揚(yáng)好的學(xué)生并鼓勵部分學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，告訴學(xué)生還有一輪新的比賽，看誰是最后的勝利。 接下來的環(huán)節(jié)是一個需要全體成員合作共同完成的游戲——找朋友，讓學(xué)生在班上自由結(jié)合，根據(jù)今天所學(xué)句型，結(jié)合自己課外所學(xué)的知識，如：what’s your name ? how old are you ?等一些簡單日常用語，在最短的時間里找到自己的朋友。比一比，練一練，看誰的朋友最多，誰的對話最有意思。.復(fù)習(xí)總結(jié)（2分鐘）