上學(xué)了教案
(落下來,推――可請學(xué)生演示,做動作來理解.)
(四)句中學(xué)詞,指導(dǎo)朗讀.(學(xué)生配樂練讀喜歡的句子)
四,鞏固識字,指導(dǎo)書寫.
(一)游戲,鞏固識字.
過渡:我們已經(jīng)在句子中,詞語中認(rèn)識了這些生字,現(xiàn)在把這些字單拿出來,你們還認(rèn)識嗎
1.給小魚找家(魚背面有字,把它放到黑板上相應(yīng)的拼音下,讀一讀.)
2.兩人一組,玩翻牌游戲.(同時舉牌搶答)
3.識字友誼賽:各個學(xué)習(xí)小組選派一名選手,認(rèn)讀電腦中出示的生字.
(二)指導(dǎo)書寫.
1.看課件演示"為"的書寫過程.
學(xué)生說筆順——老師范寫,學(xué)生書空.
2. 說說"魚"字的記憶方法——看圖片(分魚頭-魚身-魚尾)——學(xué)生書空(注意魚頭,魚尾不分家).
3.引導(dǎo)觀察"把"與"巴"的區(qū)別.
4.學(xué)生書寫"為,魚,把" ,教師巡視指導(dǎo).
5.評議學(xué)生作品.
五,小結(jié)
今天我們進(jìn)到了小魚甜甜的夢中,我們克服了好多困難,認(rèn)識了很多生字,你們可真棒呀!現(xiàn)在你會背這首小詩了嗎
小魚在甜甜的夢中,會夢見什么呢 誰愿意帶著這個漂亮的頭飾說一說,演一演.
六,作業(yè)
那么,你們會和小魚一起做個怎樣的夢呢 課下你可以編一個有趣的故事;畫一張生動的圖畫;或者和小伙伴一起編個童話劇演一演,好嗎
想飛的烏龜
教學(xué)目的:
1.認(rèn)讀本課15個生字,指導(dǎo)書寫"前"字.用"開"和"喊"兩個字組詞.
2.初讀課文,了解課文內(nèi)容,對于能讀出感情的字生及時表揚(yáng).
教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):
1.學(xué)會本課15個生字.
2.創(chuàng)設(shè)情景,發(fā)散思維,進(jìn)行想象,想辦法幫想飛的烏龜飛上天.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力.
教具準(zhǔn)備:
錄音帶.學(xué)詞卡,多媒體課件.
教學(xué)過程:
一,謎語導(dǎo)入新課
今天我們先來猜個謎語:"身穿硬殼袍,縮頭又縮腦.水里四腳劃,岸上慢慢爬."
二,隨文識字
(一)自學(xué)字詞
1.出示課題,請你做好指讀姿勢,比比看誰的小手能跟上我的速度.
學(xué)生活動:學(xué)生指著書,邊指邊聽老師讀.
2.請你們也來讀讀課文,見到不認(rèn)識的字,你都有什么辦法認(rèn)字呢
學(xué)生活動:說說自己的記字方法,如看拼音記字,聯(lián)系上下文記字,請教別人.
3.教師提示:請選你喜歡的方法認(rèn)字.如果還不會用筆點(diǎn)出來.
學(xué)生活動:學(xué)生自己初讀課文,用喜歡的方法解決見到的生字,教師巡視.幫助部分學(xué)生學(xué)習(xí)部分生字.
(二)同學(xué)們讀得真認(rèn)真,做好指讀姿勢齊讀故事,注意點(diǎn)點(diǎn)字的讀音.
學(xué)生活動:全班齊讀.(目的是聽讀識字,隨文學(xué)字.)
在讀書中,可能有一些字認(rèn)識了,不會的字的范圍逐漸縮小.
(三)又有一些生字我們認(rèn)識了,現(xiàn)在兩個小伙伴一起讀文,如果還有不認(rèn)識的字和同桌一起想辦法解決,你們可以用一本書,輪流讀各段,讀完后你們倆就坐好.
學(xué)生活動:學(xué)生通讀全文,小伙伴之間合作學(xué)習(xí),互相幫助,解決遇到的困難,教師隨時巡視給予個別學(xué)生指導(dǎo).
(點(diǎn)評:根據(jù)學(xué)生認(rèn)識事物的規(guī)律,先整體再部分,最后回到整體的特點(diǎn).由老師范讀課文到自由讀文,齊讀課文,兩人合作讀文,從整體上了解了故事的內(nèi)容,運(yùn)用了隨文識字,聽讀識字,合作識字,鞏固了已認(rèn)識的字.)
課堂過渡:剛才你們合作得真好,可這篇課文太長了,有的同學(xué)讀起來有點(diǎn)困難,別著急,孩子們,我們先學(xué)這部分.
三,學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
(一)(課件)文字出示: 從前——烏龜很傷心這一部分
1.做好指讀姿勢,齊讀這一部分,注意字的讀音.
學(xué)生活動:學(xué)習(xí)第一部分,讓學(xué)生利用指讀再次從文中認(rèn)識漢字,把字的音與形一一對準(zhǔn),記清生字.
2.下面咱們分著讀,男生讀烏龜?shù)脑?女生讀小鳥的話,我想當(dāng)旁白,行嗎 做好指讀姿勢.