上學(xué)了教案
(點(diǎn)評(píng):用學(xué)生喜歡的小母雞來提出小組合作的要求,學(xué)生樂于接受,在合作中互相幫助,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)欣賞,初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí).)
(四)同桌互讀,(一人指讀,一人聽,再輪換.)
提示:聽出錯(cuò)誤怎么辦 (快把正確讀音讀給他聽一聽)學(xué)會(huì)的字打"√",課后寫在采集本上.
(點(diǎn)評(píng):怎么幫助別人,只有美好的愿望是不行的,老師應(yīng)及時(shí)提出幫助的具體方法,讓學(xué)生知道怎么做,把合作學(xué)習(xí)落到實(shí)處.)
(五)以小組(同桌為一組)為單位比賽,讀課文,讀后說說你幫他認(rèn)識(shí)了哪個(gè)字.
師:讀得多好呀!你們真會(huì)合作,幫助別人,自己也得到了快樂.小母雞也想和小伙伴一起勞動(dòng),她是怎么跟小鴨,小貓,小豬說的呢
三,細(xì)讀課文,鞏固所學(xué)字詞
(一)用直線畫出小母雞的話,幻燈出示.
你愿意和我一起種稻子嗎
你愿意和我一起鋤草嗎
你愿意和我一起收稻子嗎
1.自由練習(xí)讀句子,想一想應(yīng)該怎么讀.
聽?zhēng)煼蹲x,體會(huì)小母雞非常有禮貌.
你愿意幫助同學(xué)讀好這幾句話嗎 同桌互讀.
指名讀,學(xué)生評(píng)議.(教育學(xué)生說話要有禮貌.)
2.課件放大"愿意"兩字,認(rèn)真觀察"愿意",你發(fā)現(xiàn)了什么 (從心里愿意,所以是"心"字底,剛才同學(xué)們從心里很愿意幫助小伙伴.)
3.誰愿意再讀讀這三個(gè)句子 你能邀請(qǐng)你的同桌一起來讀嗎
(二)小動(dòng)物們是怎么回答的呢 用你喜歡的符號(hào)畫出小動(dòng)物的話.(課件出示)
種稻子太辛苦,我怕彎腰!
鋤草太辛苦,我怕手起泡!
收稻子太辛苦,
我怕弄得滿身土!
1.自由練讀,想一想你讀懂了什么.
2.喜歡讀哪句就讀哪句,學(xué)生評(píng)讀(注意"太"字的語氣,體會(huì)勞動(dòng)不能怕臟,怕累)
3.課件放大"怕"字,你怎么記 (從心里怕,所以是"豎心"旁.)
4.三句連起來讀,你發(fā)現(xiàn)了什么 (要想做成又香又甜的白米飯,就要經(jīng)過種稻子,鋤草,收稻子三個(gè)階段,真是太辛苦了!)
種稻子太辛苦,我怕彎腰!
鋤 草太辛苦,我怕手起泡!
收稻子太辛苦,我怕弄得滿身土!
(出示三幅勞動(dòng)的場(chǎng)景)
5.四人一小組,分角色表演,自由選擇角色.
過渡:這篇課文的生字太多了,我真怕你們記不住,你們記住了嗎 下面我們來一個(gè)"眼力大比拼!"
(三)復(fù)習(xí)鞏固生字(游戲)
1.看誰讀得快!課件隨機(jī)出示生詞(自由選擇對(duì)手比賽).
2.看誰認(rèn)得準(zhǔn)!字寶寶也跑出來讓我們認(rèn)一認(rèn).(兩人把字卡分別放在背后,裁判數(shù)一,二,三,出示字卡,誰先讀出對(duì)方的字卡誰贏.)
3.看誰有發(fā)現(xiàn)!觀察:
貓 和
豬 種
通過觀察發(fā)現(xiàn)字的規(guī)律,找到記字方法.對(duì)比"禾"與禾木旁的區(qū)別.為寫字打好基礎(chǔ).
4.看誰寫得好1(快找一找哪個(gè)字不好寫,讓電腦小博士來幫助我們.)
認(rèn)真觀察,電腦演示"明,種,她"的筆順;同學(xué)說說怎么寫好這個(gè)字;書空后試寫兩個(gè),通過幻燈同學(xué)評(píng)議自己寫的字.
四,小結(jié)
同學(xué)們,通過認(rèn)真學(xué)習(xí),你們不僅自己學(xué)到了許多知識(shí),還幫助同學(xué)學(xué)會(huì)了生字.哈! 小母雞把香噴噴的米飯端上來了.(出示圖)
(一)仔細(xì)觀察圖,想一想,小母雞在想什么呢
(體會(huì)小母雞收獲后的自豪與喜悅;體會(huì)勞動(dòng)帶給人的快樂)
(二)小母雞會(huì)對(duì)同學(xué)們說什么呢 小母雞對(duì)三只小動(dòng)物說了什么 (通過讀句子體會(huì)小貓,小豬,小鴨為自己的行為不好意思)
(三)你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物,為什么 (學(xué)生可以各抒己見,不要忽視小貓,小豬,小鴨,他們知錯(cuò)就改,也十分可愛.)
(點(diǎn)評(píng):一圖多用,通過圖讓同學(xué)們發(fā)散想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力,創(chuàng)造力;鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力;引導(dǎo)學(xué)生多角度思考,看事情要全面.)