上學(xué)了教案
三,小結(jié)
小朋友們,我們馬上就要學(xué)寫字了,老師希望每一名同學(xué)都能把字寫的特別漂亮,希望你們每上一節(jié)課都能有收獲.
附:板書設(shè)計(jì)
學(xué)寫字
鉛筆 橡皮 田格本
寫字 用心 很認(rèn)真
筆 皮 本 寫 字 用 心
教案點(diǎn)評:
本節(jié)課安排的是本單元關(guān)于寫字的六個(gè)詞語.在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,注重對學(xué)習(xí)方法的滲透.如:要反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的指讀,讓學(xué)生逐步養(yǎng)成指讀的習(xí)慣;注意聽別人讀等.利用多種活動激發(fā)學(xué)生想學(xué)寫字的興趣,并讓學(xué)生在動手動腦的過程中初步了解什么是筆畫和筆順.這六個(gè)詞語簡單易懂,小學(xué)生記憶力又很強(qiáng),他們很能熟讀.簡單認(rèn)識文具"鉛筆,橡皮,田格本后,通過看圖理解"寫字,用心,很認(rèn)真".將教學(xué)的重點(diǎn)放在對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和初步掌握識字方法的滲透上.同時(shí),在教學(xué)過程中融入語文天地的內(nèi)容.
數(shù)字:數(shù)字歌
教學(xué)目標(biāo):
(一)情感,態(tài)度,價(jià)值觀:
1.感受童謠的音韻美;
2.培養(yǎng)學(xué)生喜愛小動物,熱愛大自然的情趣.
(二)知識要點(diǎn):
1.學(xué)習(xí)并朗讀這首童謠.
2.能正確認(rèn)讀本課11個(gè)生字.
(三)學(xué)法和習(xí)慣:
1.學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識字.
2.能在具體的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)漢字.
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)讀本課的11個(gè)生字;通過朗讀感受童謠的音韻美.
教學(xué)難點(diǎn):
兩,朋,友這三個(gè)字學(xué)生不常見,掌握起來是難點(diǎn).
教學(xué)過程:
一,導(dǎo)入
小朋友,你們數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)字了嗎 (學(xué)了)今天這節(jié)語文課,我們就來學(xué)習(xí)一首和數(shù)字有關(guān)的兒歌"數(shù)字歌"(老師板書).
二,講授新課
1.這首小兒歌非常有趣,里面藏著好多小動物呢!打開書第11頁看看你能不能很快找出都有哪些小動物.(訓(xùn)練學(xué)生說完整話.)
2.如果你們能數(shù)出這些動物朋友各有幾只,他們就會從課本中跑出來和你們做游戲.請用數(shù)字標(biāo)在圖旁邊.(老師把阿拉伯?dāng)?shù)字貼在黑板上.)學(xué)生匯報(bào)動物的只數(shù),(要訓(xùn)練學(xué)生說完整話.)學(xué)生每說出一種動物老師就在黑板上貼小動物的圖片,并把它們貼到相對應(yīng)的數(shù)字下面.
3.自己小聲地讀一讀,把不認(rèn)識的字用你喜歡的符號標(biāo)出來.
4.聽文錄音,(整體感知課文)尤其要聽清你不認(rèn)識字的字音.在聽錄音時(shí)要用手指著每一個(gè)字,聽到哪,指到哪.(培養(yǎng)學(xué)生指讀習(xí)慣,滲透聽讀識字的方法.)
(良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),就應(yīng)這樣長抓不懈.如:說完整話;指讀方法的訓(xùn)練)
5.誰愿意當(dāng)小老師,帶著大家讀 注意:邊讀邊用手指著.讀后,你有什么收獲
(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評,學(xué)有收獲的意識.)
6.自己再讀兒歌,如果還有不認(rèn)識的字,你可以向同桌請教,也可以問老師.如果認(rèn)識了,就把記號擦掉.
(教給學(xué)生識字的途徑)
7.你們學(xué)得真努力,課文里的字娃娃想看看你們是否真的認(rèn)識它們了.瞧,他們偷偷的溜出了門.(從黑板上的課文中拿出一,兩,三,四,五,六,七,八, 九,十.)他和誰是朋友 (不按順序出示,讓學(xué)生把這些漢字與黑板上的數(shù)字一一對應(yīng)貼.再單獨(dú)拿每個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片讓生讀完返還到課文中.)
8.孩子們,還有幾個(gè)字在跟我們捉謎藏,來看一看(出示卡片"小朋友數(shù)字")每個(gè)詞兩生讀,再齊讀.
9.現(xiàn)在更難了,誰還會讀 (出示"小朋友數(shù)兩只個(gè)"這幾個(gè)字讓生單獨(dú)認(rèn)讀.字為紅色,讀完貼在黑板上課文中的空白處)在讀"只"時(shí),老師把"只'字放在課文中:三 小羊,四 雞,五 鴨,(生讀.)誰還能照樣子說說 再讀"個(gè)"時(shí),問生:看看周圍,你還能想到什么 (引導(dǎo)生聯(lián)系生活說出幾個(gè)用"個(gè)"做量詞的短語)你們不光字記的好,還能在生活中注意積累,真是很了不起.