八年級(jí)歷史與社會(huì)第七單元教案
教材線索
[新課導(dǎo)入]
想象導(dǎo)入
放一段抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中人民遭受戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的錄像，提問如果你是錄像里的一個(gè)中國(guó)普通老百姓，抗戰(zhàn)勝利后，最大的愿望是什么？（和平。但他們有沒有得到和平呢？讓學(xué)生在當(dāng)時(shí)人們渴望和平的情感體驗(yàn)中導(dǎo)入新課。）
[兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)]
1.腐敗的國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)
（1）讓學(xué)生看閱讀卡提問：“為什么說國(guó)民黨提出的主張代表著中國(guó)的黑暗命運(yùn)？”（因?yàn)閲?guó)民黨的首要任務(wù)是消滅共產(chǎn)黨，即準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，因此是黑暗的命運(yùn)。）
（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材文本提問：“國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的腐敗表現(xiàn)在哪些方面？”（國(guó)民黨在政治上實(shí)施獨(dú)裁專政，壓制民主，實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治；在經(jīng)濟(jì)上少數(shù)官僚掌握了大量財(cái)富。國(guó)統(tǒng)區(qū)物價(jià)飛漲，人民生活困苦，而且完全沒有民主和自由。）
2.根據(jù)地的發(fā)展
（1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖7－73請(qǐng)學(xué)生描繪圖中人物的動(dòng)作、表情，思考：“為什么人民積極參加選舉？”（人民得到了民主選舉的權(quán)利，翻身做主人了。）
（2）讓學(xué)生觀看圖7－74、7－75，提問：“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)解決了根據(jù)地的什么問題？”（財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難的問題。）
（3）歸納：“共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命根據(jù)地，其欣欣向榮表現(xiàn)在哪些方面？”（政治上，人民政權(quán)實(shí)行民主選舉制度；經(jīng)濟(jì)上，通過大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難的問題得到解決，人民生活有了保障。）
（4）讓學(xué)生學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)社會(huì)，組織延安精神大討論。議題1“延安精神是否過時(shí)？” 議題2“怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神？”
（5）指導(dǎo)學(xué)生看閱讀卡“勝利的災(zāi)難”，綜合上述結(jié)論，通過對(duì)比，進(jìn)一步得出人民擁護(hù)和信任共產(chǎn)黨的結(jié)論。
3.重慶談判和全面內(nèi)戰(zhàn)的發(fā)動(dòng)
③指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材后，（1）說一說蔣介石暫時(shí)做出和平姿態(tài)的原因。
（2）模擬歷史，如果你是毛澤東，面對(duì)蔣介石的邀請(qǐng)，是否會(huì)應(yīng)邀赴重慶參加談判？讓學(xué)生分析幾種可能性。引出：共產(chǎn)黨人誠(chéng)心誠(chéng)意談判，盡一切可能爭(zhēng)取和平民主。
（3）蔣介石發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)，充分暴露了國(guó)民黨蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的面目。中國(guó)人民為了自己，為了保衛(wèi)解放區(qū)人民的生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利和幸福，為了中國(guó)一個(gè)光明的前途，只好拿起武器作戰(zhàn)。
小結(jié) 略。
第二課時(shí)：中國(guó)人民站起來(lái)了
■ 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能：了解內(nèi)戰(zhàn)初期、三大戰(zhàn)役前和戰(zhàn)略決戰(zhàn)后國(guó)共兩黨軍事力量對(duì)比的變化情況，學(xué)會(huì)分析出現(xiàn)這種變化的原因，培養(yǎng)學(xué)生從圖片中獲取有效信息的能力；了解三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況，概括中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因；了解中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議的召開和主要決定，了解開國(guó)大典盛況；理解新中國(guó)的誕生標(biāo)志著中國(guó)歷史掀開了新一頁(yè)。
（2）過程與方法：解讀教材資料《內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)國(guó)共兩黨的力量對(duì)比》表，結(jié)合上一課“兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)”一目的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解毛澤東“一切反動(dòng)派都是紙老虎”的著名論斷；研讀圖7-76《毛澤東轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北》、圖7-77《三大戰(zhàn)役形勢(shì)圖》和閱讀卡《小車推出來(lái)的淮海戰(zhàn)役》，學(xué)會(huì)分析三大戰(zhàn)役勝利的原因；解讀圖7-79《紅旗插上“總統(tǒng)府”》和圖7-80《開國(guó)大典》，明確永恒的治國(guó)哲理：得民心者得天下，失民心者失天下。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：從國(guó)共兩黨內(nèi)戰(zhàn)初期懸殊的軍事實(shí)力對(duì)比及“出人意料”的結(jié)局，體會(huì)人民群眾的作用，確立人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)；從共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得三大戰(zhàn)役的勝利到推翻國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治、建立新中國(guó)這一歷史進(jìn)程，感受革命斗爭(zhēng)的艱苦卓絕，老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的卓越領(lǐng)導(dǎo)才能；品味中國(guó)人民建立新中國(guó)后的喜悅心情，理解新中國(guó)成立的里程碑意義。