八年級歷史與社會第七單元教案
3.主持人與各小組代表查閱資料，做好充分準(zhǔn)備。
活動過程：1.主持人致開場語。
2 .“資深記者”上場。
3. 每位同學(xué)都是現(xiàn)場觀眾，他們可以提出他們有關(guān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的疑惑，并要求解答。
4.如果觀眾提不出問題，則由主持人提問。特別注意指導(dǎo)學(xué)生用好書本“母女的對話”：母女兩人的對話反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間一種非常矛盾的現(xiàn)象，一方面是工人失業(yè)，沒有錢買煤生火取暖，另一方面卻是大量的煤堆積如山，造成浪費(fèi)。這從一個側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)是生產(chǎn)的“相對過剩”。教材p92圖7—11則從一個側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的正是資本主義制度本身孕育的。
活動三：我來想辦法假如你是當(dāng)時的一位國家元首，你所領(lǐng)導(dǎo)的資本主義國家正陷于危機(jī)之中，你需要解決的問題或者矛盾有哪些？你會采取什么樣的措施去解決？
設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是開拓學(xué)生的思維，同時，通過學(xué)生的自主思考，把握經(jīng)濟(jì)危機(jī)與第二次世界大戰(zhàn)之間的關(guān)系，并為羅斯福新政的學(xué)習(xí)埋下伏筆。
小結(jié)：
1.XX年將是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，全世界人民都將隆重紀(jì)念這一歷史性的時刻，你所在的班級也將舉行一次即興演講比賽，請以紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為主題撰寫一段300字左右的演講稿。
2.19xx年秋，正當(dāng)一個又一個歐洲國家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷伯爵評論道："燈光正在整個歐洲熄滅。"
（1）你認(rèn)為格雷伯爵所說的“燈光”是指什么？
（2）為什么“燈光正在整個歐洲熄滅”？這說明了什么？
3.列表比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。
第二課 開辟新的發(fā)展道路
[第一課時]理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的十月革命
課程標(biāo)準(zhǔn)
4－4 列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物，了解它（他）們是如何影響當(dāng)代中國和世界面貌的。
4－5 綜合多種因素，認(rèn)識中國與世界社會變遷中若干重大轉(zhuǎn)折時期。
5－4 通過敘述有關(guān)史實(shí)，展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。
2—3 選擇中外不同時期典型的國家管理形式，描述其主要特點(diǎn)。
教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)，了解十月革命這一世界歷史上重大事件爆發(fā)的背景、經(jīng)過、結(jié)果及影響；通過對十月革命爆發(fā)的背景及影響的分析，學(xué)會用全面的聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制表，學(xué)會運(yùn)用分析對比的方法形成歷史知識結(jié)構(gòu)；指導(dǎo)學(xué)生解讀歷史圖片，并運(yùn)用其中的有效信息理解和認(rèn)識有關(guān)歷史內(nèi)容。通過對列寧與十月革命勝利之間關(guān)系的剖析，使學(xué)生正確認(rèn)識在革命過程中杰出個人及人民所起的作用；正確評價十月革命的歷史意義。
重點(diǎn)：十月革命爆發(fā)的原因和意義
難點(diǎn)：十月革命對俄國及世界歷史的影響
新課導(dǎo)入：從上一課的內(nèi)容過渡——同學(xué)們，通過第一課的學(xué)習(xí)，我們了解到了在20世紀(jì)的上半期，世界發(fā)生了劇烈的震蕩。那么，這些劇烈的震蕩表現(xiàn)在哪里？
生：世界大戰(zhàn)的爆發(fā)、席卷整個資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。師：面對劇烈的震蕩，人們在思索著問題的癥結(jié)，那么，你認(rèn)為這些震蕩出現(xiàn)的癥結(jié)在哪里？生：戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源是資本主義政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡。經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的相對過剩。師追問：生產(chǎn)的產(chǎn)品相對于什么而言是過剩了？生：勞動人民的購買力。
師：在傳統(tǒng)的資本主義模式下，勞動人民做牛做馬，卻只能獲取極低的報酬。
綜合大家剛才的分析，震蕩出現(xiàn)的癥結(jié)所在正是傳統(tǒng)的資本主義模式本身。