八年級歷史與社會第七單元教案
讓我們再唱一首開心的歌，幸福的日子又來啦！
現在一起歡呼吧!沒有人再懷疑了，讓我們告訴全世界，幸福的日子又來啦!
你們的煩惱消失了，從此無憂又無慮。頭頂上天空又變得晴朗；讓我們再唱一首開心的歌，幸福的日子又來啦!
（二）活動四：我們的觀點
1.解決美國經濟危機，我的妙招——
2.羅斯福新政為什么會取得成功？
練習：
1.連線題。
a列寧 ① 美國歷史上唯一一位連任四屆的美國總統
b凱末爾 ②土耳其國父
c羅斯福 ③世界上第一個社會主義國家的締造者
2.上題中的三個人物都對歷史發展做出杰出貢獻，你最欣賞和敬佩的是哪一位，為什么？
第三課 民族復興的新道路
第一課時中華民族的覺醒
課程標準4-4 列舉現代史上的重要事件與人物，了解它（他）們是如何影響當代中國和世界面貌的。4-5 綜合多種因素，認識中國與世界社會變遷中的若干重大轉折時期。6-5 在世界文明的進程中，了解鴉片戰爭以來中國人民的奮斗歷程，明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。3-1 描述社會生活中某種制度的延續和變遷。3-2 列舉文化傳播的一些途徑，了解歷史上不同地區之間交流的結果。
5-4 通過敘述有關史實，展現人民群眾在社會變革中的偉大作用。
教學要求：通過學習新文化運動，五四運動，讓學生了解到知識分子，特別是青年愛國學生，他們為了中華民族的覺醒，總是走在革命的最前列，起著先鋒模范作用。了解工人階級登上歷史舞臺的巨大作用。激發學生愛國熱情，增加對社會的責任感。
重點：新文化運動的開展，五四運動的經過。
難點：新文化運動的性質，五四運動的歷史意義。
新課導入 情境導入：
展示對聯：
問：你能翻譯這幅對聯嗎？辛亥革命后，從城市到農村，很多人家還是把君主當作神來供奉，百姓的門戶前仍然貼著這種對聯說明了什么？
引導學生分析后概括：辛亥革命后，多數中國人的精神面貌仍沒有根本改變，封建統治思想還根深蒂固地影響著多數中國人。——中國需要一場轟轟烈烈的思想解放運動。
新課教學（一）新文化運動
活動一：看漫畫，析含義
展示漫畫：請學生分析：1.你認為漫畫（一）反映了什么？
2.你知道漫畫（二）中所稱的“德先生”和“賽先生”究竟是指什么？“老家”住在哪里？3.在中國率先高舉“德先生”和“賽先生”旗幟的人是誰？學生討論回答后出示
德先生：是指英文democracy，意為民主。就是每個人“各有自主之權”，“脫離到奴隸之羈絆，以完其自主自由之人格”。
賽先生：是指英文science，意為科學，即“以科學說明真理，事事求諸證實”。
師：陳獨秀疾呼：“要擁護那德先生，便不得不反對也教、禮法、貞節、舊倫理、舊政治，要擁護那賽先生，便不得不反對舊藝術、舊宗教；要擁護德先生又要擁護賽先生，便不得不反對國粹和舊文學！”他形象地把西方的科學和民主思想比作一輛車子的兩個車輪，號召青年們以民主與科學并重，19xx年，他創辦《新青年》，李大釗、魯迅等人積極響應，新文化運動蓬蓬勃勃地開展起來。