鄂教版語文七年級上冊全冊教案
4. a. 文中“它大概也熱得睡不著，所以叫�！焙汀安唬∷窃诳弈�！關在籠子里多難受，它在哭呢！”這兩句分別是哪個孩子說的，請你猜猜看。并說說你判斷的理由。 b.本文揭示了哪些生活道理？ c. 本文最能觸動你心靈的是什么？為什么？ 明確： a. 猜測的答案可以不一樣。 b. 要對弱者有同情心和愛心；要與自然、社會和諧相處；要理解尊重生命； 要有平等意識等等。 c. 能夠言之成理即可。 5. a. 文中最后一段，老人為什么要“看著窗外，自言自語地說”？老人當時的心理活動會是怎樣的呢？ b. 在生活中，如果你遇到了賣蟈蟈類似的事，你會怎么辦呢？ c. 我們該如何面對大自然？ 明確：a. 有可能是對蟈蟈以后命運的若有所思；有可能是聽到孫子孫女的議論，兒子的怨言后的感觸；也有可能是極力掩飾對孩子們的善意欺騙…… b. 勸說或制止。 c. 關愛生命，關注自然，尊重環境，與自然和諧相處。 4. 探究思想內容 下面請各小組對文章的主題進行歸納， 本文主題具有多義性：a. 呼喚自由、呼喚愛心。b.歌頌了平等的意識。c.表現了渴望被理想、被尊重的愿望。d.表現了人與自然應該和諧相處，共同發展。 第二課時 （二）《空山鳥語》 [教學目標] 1. 通過自主、合作、探究的學習方式，多角度理解文章所蘊含的生活哲理。 2. 通過朗讀體會作者情感，感受作者的人生態度。 3. 理解文中運用的意象，學習作者詩化的語言。 [教學重難點] 體會文中詩化的語言中所蘊含的生活哲理。 [教學過程] 一個用唐吉訶德似的熱情擁抱文學，以清教徒般的信仰面對人生的詩人，他會用怎樣的一雙眼睛去觀察這個世界，又會怎樣去諦聽自己內心的聲音？ 整體感知 《空山鳥語》是一篇含蓄富有哲理的散文。在詩化的語言外表下，表現了作者對古樸、淡泊、寧靜的人生境界的追求。 學法指導 1. 學習《蟈蟈》時要注意抓住人物的對話，去剖析人物的內心世界，這樣容易把握文章的主旨。 2. 學習《空山鳥語》時，要用朗讀帶動對作品的理解。注意積累文中精彩的描寫性語句，豐富自己的語言。 3. 閱讀時要運用圈點批注的方法做些點評，可以提高自己的文學鑒賞能力。 體驗反思 1. 關于“人與動物”抑或“人與自然”的關系，大家一定有所關注吧。請結合現實生活實例，談談自己的想法。 提示：當藏羚羊被無情地捕殺時，一些環保志士發出了緊急救助的吶喊；當“非典”肆虐華夏大地時，人們對食用野生動物重新有了審視與思考；當……近些年來，我國的生態環境遭到了嚴重的破壞，人類也遭到了大自然殘酷無情的報復。該是吸取教訓的時候了，在現實生活中，我們每個人都應該拿出實際行動，來維護我們共同的賴以生存的家園。 本文以一只蟈蟈的命運為線索，以人們對待蟈蟈的不同態度為內容，啟發讀者思考，人們該怎樣做，才能與自然和諧共處。我衷心地希望大家學完本課后，能夠以一種良好的態度面對大自然、面對我們的社會！ 2. 作者為什么說“鳥的聲音是世界上最美的語言”？ 3. 作者“想做一只鳥，在山中”的原因僅僅是因為“鳥語”好聽嗎？ 4. “你不是從這美妙的清音中，已經聽到自然的消息和人世的滄桑了嗎”這句話如何理解？ 從作者生平和其它作品中尋找作者的思想根源。