鄂教版語文七年級上冊全冊教案
本文語言簡潔樸實。人物的語言，描寫得非常細膩、生動。 3. 問題思考： ①理清文脈或說說本文的主要內(nèi)容。 主要內(nèi)容：三代人對蟈蟈有著不同的態(tài)度。 ②抓住關(guān)鍵句，仔細體會人物的思想感情。 ③本文你最感興趣或最疑惑的是什么？ （這一板塊旨在感知、設(shè)問的基礎(chǔ)上建立支架，為后面的層層深入奠定方向，為進行研讀、探究作準(zhǔn)備。） 本文你最感興趣或最疑惑的是什么？ （如：①小蟈蟈在籠子里探頭探腦的模樣惹人愛。②蟈蟈被買的時候叫得歡，但是當(dāng)爺爺把它帶回家后它卻不叫了。③蟈蟈一直不叫，但是當(dāng)它吃完了尖頭辣椒后卻叫個不停。④蟈蟈真的是咬破籠子逃走的嗎？⑤……） 1. a. 蟈蟈“買的時候還叫得起勁”，為什么買回來后就不叫了？ b. 蟈蟈被爺爺買回來后，開始為什么不叫，后來卻又叫個不停？ c. 文中第一段說蟈蟈“仿佛在呼喚、祈求著什么”，那么它到底在祈求什么、呼喚什么？ 明確：a. 可能是蟈蟈不太適應(yīng)新的環(huán)境；可能是看到了生人后感到恐懼；也有可能是把它關(guān)在籠子里，它感到?jīng)]有自由了而生氣；還有可能是它與同伴分開了，失去了嬉鬧時的快樂。 b.在a題的基礎(chǔ)上作答，它很熱或是關(guān)在籠子里很難受，所以叫個不停。此題目具有開放性，只要學(xué)生能夠自圓其說就可以。 c.它在祈求、呼喚著自由和快樂。 2. a. 文中第20自然段中，白發(fā)老人為什么要嘆息呢？ b. 孫子和孫女對蟈蟈不叫與叫都有自己的解釋，但有所不同。這表現(xiàn)了他們怎樣的性格？ c. 一家三代人對蟈蟈的態(tài)度有什么不同？為什么會有這種不同？ d. 通過對幾組對話描寫的分析，我們能夠揣摩不同人物的心理活動。請你舉一兩個例子，好嗎？ 明確：a. 有兩個原因：①孫子和孫女的話打動了老人，②兒子的牢騷和埋怨使老人感到無奈。 b.他們有一顆愛護小動物，同情和理解弱者的善良的心。 c.兩個孩子：好奇、喜愛、同情、理解；孩子的父親：埋怨、不耐煩；老人：喜歡、愛惜、同情。因為小孩更有愛心，而大人更多的是為自己著想。 d.依據(jù)本文，能夠談出自己的看法與思考就可以了。 3. a. 為什么爺爺說它是“咬破籠子逃走的”？ b. 蟈蟈究竟是怎么走的？你是如何看的呢？ c. 爺爺為什么要撒謊，難道他是一個不誠實虛偽的人？如果你是爺爺，你會怎么做呢？ 明確：a.“……兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。”“兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把絲絲紅辣椒吃進肚子里去。”“……高興得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響”等等，這些都充分表明孩子們非常喜歡蟈蟈。爺爺為了不讓孩子們因為失去蟈蟈而傷心，就謊稱蟈蟈是自己跑的。 b.“籠子上有一個整齊的口子，像是用剪刀剪的”由此可以推斷出蟈蟈有可能是爺爺放的，也有可能是爸爸放的。 c.因為爺爺愛孫子，也理解孫子。他的謊言是一種善意的欺騙，一來怕孫子為失去快樂的“伙伴”而傷心，二來如果蟈蟈是自己跑的，它就獲得自由了，相信孫子會為此感到欣慰的。如果我是爺爺，我可能會像文中的爺爺那樣做。