首師大版四年級品德與社會下全冊教案
教學準備：
1、教師準備：家鄉的土特產品及產品介紹資料。
2、學生準備：收集有關特色物產、自然資源的資料、小故事等。
新授：
一、游戲猜特產
1.喜歡看電視嗎？老師也喜歡看電視 ，我比較喜歡看《幸運52》這個節目，和我有相同愛好的有嗎？記得里面有個十分有趣的節目，叫“你來比劃，我來猜”，知道怎么玩嗎？（請生說游戲規則）
2.今天我們就來玩玩這樣的游戲，不過改一改叫“你來比劃，大家猜”，誰來比劃？
3.今天我們來猜吃的東西。（板栗、核桃、紅鱒魚、糖梨、雞蛋、）把猜出的板書在黑板上。
二、了解特產
1.剛才，我們猜出來的東西都有什么共同之處？（家鄉的特產）（板書）
2.怎樣的東西算得上特產？（理解特產的含義）
3.那么，你還知道我們懷柔甚至北京地區還有那些特產嗎？把你所知道的、了解的特產向大家作介紹，包括產地、歷史、味道以及他給家鄉帶來的影響。
4.上面的這些特產都是吃的方面的，你還能指出其他方面的特產嗎？（漢白玉）
5.你知道特產與家鄉的發展有什么關聯嗎？請你看個例子。
完成填空：特產多，家鄉 多。
三、推銷特產
1.師小結：原來特產為家鄉的發展起了很大的作用，那么，你最想向誰介紹我們的特產？我們可以想些什么辦法，向別人，甚至全國、全世界宣傳特產？
2.那好，今天在現場我們就舉辦一個“特色物產博覽會”來推廣我們的特產，
為家鄉的土特產設計宣傳廣告詞，進行廣告詞的設計比賽，內容可包括特產的形狀、顏色、大小、味道等，看哪位同學設計的廣告詞最有特點，還可收集當地土特產的小故事。
首先請問舉辦方，你們打算邀請哪些嘉賓參加？好，除了大家想邀請的嘉賓外，我們還十分榮幸地邀請到了來自北京城區和懷柔的老師們。
很可惜由于條件限制，其他來賓無法到場，我們就現場扮演一下好嗎？（外國客商，中國客商，農民，記者）
作為評審團，你們比較看中的是特產的哪些方面？（味道、包裝、營養價值、保質期）
1.聽了剛才的介紹，評委對他們的特產有什么要提問的嗎？
2.我看，今天我們各個工作組都進行了充分的準備，為了抓緊時間，不如大家走出展位，走進嘉賓來一次現場推銷，聽聽更多的嘉賓對你們工作以及你們的特產的評價。
3.匯報。
4.那么通過剛才那么熱鬧的推銷介紹，我很想知道你們對家鄉特產有了些什么新的感受？（采訪在座的教師）
5.我想今天我們能對家鄉特產那么深入地了解，能產生那么多新的感受得意于同學們認真地準備，更得意于同學們一份濃濃的家鄉情。
四、老師一直有一個問題解不開，你們能不能幫我解開這個謎呀？大興的西瓜為什么不上我們這里栽種呀？
（揭示：因地制宜）
自然保護區
板書
家鄉的特產：板栗、核桃、紅鱒魚、糖梨、雞蛋
懷柔的特產： 因地制宜物產豐富
北京的特產：
主題三 萬眾向往天安門