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蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案

發(fā)布時(shí)間:2019-12-05

蘇教版六年級(jí)品德與社會(huì)上全冊(cè)教案


    2、通過舉辦“我國不同地區(qū)民風(fēng)民俗片展”,讓學(xué)生了解各地人民豐富多彩的生活,感受祖國大家庭千姿百態(tài)的民風(fēng)民俗,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國,對(duì)人民的愛。
    3、通過“做文明小客人”了解我國各地不同的民風(fēng)民俗,理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、教師準(zhǔn)備多媒體課件
    2、學(xué)生準(zhǔn)備收集反映我國不同地區(qū)民風(fēng)民俗的照片,或相關(guān)的實(shí)物等。
    教學(xué)過程:
第一課時(shí)
    (一)歌曲導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    師:(放《辣妹子》歌曲)同學(xué)們,你們知道“辣妹子”是指哪些地方的妹子嗎(多數(shù)學(xué)生知道)
    師:對(duì),那么同學(xué)們知不知道他們?yōu)槭裁聪矚g吃辣椒嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)
    師:對(duì),現(xiàn)在請(qǐng)她們自己說一說(演示多媒體課件)
    師:這只是反映了這些地區(qū)生活的飲食特色,其實(shí),不同的地區(qū)生活的各個(gè)方面差別明顯,你知道其他方面的差異嗎?(如吃穿住行等)學(xué)生自由發(fā)言。
    師:很好,看來同學(xué)知道的還真不少,那么同學(xué)們是否知道是什么原因使得人們的生活不同嗎?(生說)
    (演示多媒體課件,了解各地的自然條件在很大程序上決定了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活) 生說。
    師:對(duì),各地因?yàn)榈匦蔚孛驳牟煌錈岬牟町悺H藗兩盍?xí)慣差異很大,可以說人們生活習(xí)慣的不同很大程序上取決于他們生活環(huán)境的差異。
    (二)放眼全國,認(rèn)識(shí)祖國的大好河山
    (多媒體演示《長江之歌》、《我家住在黃土高坡》)
    師:我們祖國幅員遼闊,山河壯麗,既有“世界屋脊”---青藏高原,又有“魚米之鄉(xiāng)”---長江中下游平原。
    師:俗話說:“讀書破萬卷,行萬里路。”我們既要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),又要參與社會(huì)實(shí)踐,認(rèn)識(shí)祖國的大好河山,同學(xué)們還知道我國哪些地形區(qū)?(生討論)
    (點(diǎn)擊課件,音樂背景,解說詞)
    師:從剛才的演示,同學(xué)們已經(jīng)了解了我國的主要地形,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回憶,總結(jié),看誰記得多?
    師:很好,看來大家都記住了不少。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們填寫下表,并能在地形圖上找到他們。
中國的主要高原     
中國的主要平原    
中國的主要盆地     
            
    師:你還知道我國有哪些類型的地形地貌嗎?(學(xué)生回答)
    師:對(duì),其實(shí)祖國的大好河山令我們倍感自豪,各地的風(fēng)土人情,建筑特色也使我們?cè)诖箝_眼界,我們還可以在飽覽山川風(fēng)光之余,了解各地人民的不同生活。
    (三) 放眼全國,感受祖國的多姿多彩
       師:我國地域遼闊,除了有多種多樣的地形外,還有多種多樣的溫度帶。
    (演示哈爾濱的春節(jié)冰燈,北京的銀裝素裹,廣州的迎春花市。)
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