蘇教版六年級品德與社會(huì)上全冊教案
師：想一想，為什么同是春節(jié)，我國南北差別有如此之大呢(生說)
師：對，不僅如此，請同學(xué)欣賞白居易《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開，長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。”是什么原因(生說)
師：對，那么“一山有四季，十里不同天”又是什么原因呢？(生說))
師：看來同學(xué)們思路十分開闊，回答得很好，在我國，氣溫分布既有南北差異，又有地形高差的區(qū)別，自北往南可分成五個(gè)溫度帶，它們各自的名稱是什么呢？(生說)
師：對，這就是為什么北國還是冰天雪地，南方已是迎春花開的原因了，你知道我國冬季最冷和夏季最熱的地方嗎？(生說)(演播多媒體課件)
播放歌曲《青藏高原》及展示背景。
師：這是我國典型的一個(gè)高原氣候區(qū)，它是特殊的高寒地區(qū)，全年雪山連綿，冰川廣布，是什么原因(生討論)
師：其實(shí)在我國，不僅地形復(fù)雜多樣，氣溫差別明顯，而且各地降水也明顯不同，(多媒體課件演示降水和地面景觀)
師：從演示中我們可以看出我國有的地方濕潤，有的地方比較干旱，是什么原因呢？(生說)
師：對，我國各地降水差異明顯，那么同學(xué)們知不知道我國哪些地方降水多，哪些地方降水少呢(生說)
師：很好，由于降水的不同，各地景觀差異明顯，你知道嗎？(生說)
師：對，正是如此，才形成各地的景觀特色，也形成各地的不同特產(chǎn)，你知道我國哪些地方的特產(chǎn)？(生說)
師：看來，同學(xué)們知道的還真不少。
師：關(guān)于這個(gè)話題，我們下節(jié)課繼續(xù)討論。
第二課時(shí)
(一)一日三餐話飲食
上一節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了祖國多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū)，還初步了解了我國各地的特產(chǎn)。
師：同學(xué)們，你們到過哪些地方？(生說)
師：看來同學(xué)們到過很多地方，那么那里的人們一日三餐主要吃什么呢？(生說)
師：對，同學(xué)們想過沒有，為什么中國人的飲食有“南米北面”這一特點(diǎn)呢？(生說)
師：俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，你知道其含意嗎？(生討論)
師：很好，你們知道我們這兒主要有哪些農(nóng)作物嗎？(生說)
師：從大家的回答中可看出同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常了解和熱愛，我想同學(xué)們也一定想知道一些外地的概況吧。
(二)入鄉(xiāng)問俗
師：“十里不同風(fēng)，百里不同俗。”各地由于生活環(huán)境的不同，生活習(xí)慣也有差別，你想了解一些與我們不同的風(fēng)俗習(xí)慣嗎？(多媒體演播)
師：我們幅員遼闊，人口眾多，不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗，你知道多少(生說)
師：很好，當(dāng)我們到與家鄉(xiāng)喜好和禁忌不同的地區(qū)時(shí)，應(yīng)怎樣做？(分組討論，擬出提綱)
(點(diǎn)擊多媒體，由于不了解風(fēng)俗習(xí)慣而鬧出的尷尬。)
師：怎樣做一個(gè)文明的小客人呢？(生說)