蘇教版六年級品德與社會(huì)上全冊教案
師:想一想,為什么同是春節(jié),我國南北差別有如此之大呢(生說)
師:對,不僅如此,請同學(xué)欣賞白居易《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開,長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來。”是什么原因(生說)
師:對,那么“一山有四季,十里不同天”又是什么原因呢?(生說))
師:看來同學(xué)們思路十分開闊,回答得很好,在我國,氣溫分布既有南北差異,又有地形高差的區(qū)別,自北往南可分成五個(gè)溫度帶,它們各自的名稱是什么呢?(生說)
師:對,這就是為什么北國還是冰天雪地,南方已是迎春花開的原因了,你知道我國冬季最冷和夏季最熱的地方嗎?(生說)(演播多媒體課件)
播放歌曲《青藏高原》及展示背景。
師:這是我國典型的一個(gè)高原氣候區(qū),它是特殊的高寒地區(qū),全年雪山連綿,冰川廣布,是什么原因(生討論)
師:其實(shí)在我國,不僅地形復(fù)雜多樣,氣溫差別明顯,而且各地降水也明顯不同,(多媒體課件演示降水和地面景觀)
師:從演示中我們可以看出我國有的地方濕潤,有的地方比較干旱,是什么原因呢?(生說)
師:對,我國各地降水差異明顯,那么同學(xué)們知不知道我國哪些地方降水多,哪些地方降水少呢(生說)
師:很好,由于降水的不同,各地景觀差異明顯,你知道嗎?(生說)
師:對,正是如此,才形成各地的景觀特色,也形成各地的不同特產(chǎn),你知道我國哪些地方的特產(chǎn)?(生說)
師:看來,同學(xué)們知道的還真不少。
師:關(guān)于這個(gè)話題,我們下節(jié)課繼續(xù)討論。
第二課時(shí)
(一)一日三餐話飲食
上一節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了祖國多種多樣的溫度帶和干濕地區(qū),還初步了解了我國各地的特產(chǎn)。
師:同學(xué)們,你們到過哪些地方?(生說)
師:看來同學(xué)們到過很多地方,那么那里的人們一日三餐主要吃什么呢?(生說)
師:對,同學(xué)們想過沒有,為什么中國人的飲食有“南米北面”這一特點(diǎn)呢?(生說)
師:俗話說,一方水土養(yǎng)一方人,你知道其含意嗎?(生討論)
師:很好,你們知道我們這兒主要有哪些農(nóng)作物嗎?(生說)
師:從大家的回答中可看出同學(xué)們對家鄉(xiāng)非常了解和熱愛,我想同學(xué)們也一定想知道一些外地的概況吧。
(二)入鄉(xiāng)問俗
師:“十里不同風(fēng),百里不同俗。”各地由于生活環(huán)境的不同,生活習(xí)慣也有差別,你想了解一些與我們不同的風(fēng)俗習(xí)慣嗎?(多媒體演播)
師:我們幅員遼闊,人口眾多,不同地區(qū)有不同的風(fēng)俗,你知道多少(生說)
師:很好,當(dāng)我們到與家鄉(xiāng)喜好和禁忌不同的地區(qū)時(shí),應(yīng)怎樣做?(分組討論,擬出提綱)
(點(diǎn)擊多媒體,由于不了解風(fēng)俗習(xí)慣而鬧出的尷尬。)
師:怎樣做一個(gè)文明的小客人呢?(生說)