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二上第四單元 表內乘法(一)教案及反思

發布時間:2017-05-05

二上第四單元 表內乘法(一)教案及反思

必做題:課堂作業本p33/1、2、3、4選做題:課時特訓p33/1、2、3、4補充題:一共有幾支鉛筆?你有幾種不同的方法?          課后反思:

教后整體反思

(成熟型教師用)

單元(章)主題第四單元  表內乘法(一)任課教師與班級

本課(節)課題6的乘法口訣第 11 課時 / 共 13 課時

教學目標(含重點、難點)

及設置依據

1.使學生知道6的乘法口訣的來源,初步記住 6的乘法口訣。       2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。

3.通過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。

教學重點.難點:

1.初步掌握6 的乘法口訣。    2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。

教學準備

小黑板.學生每人準備36根小棒。

教  學  過  程

內容與環節預設

個人二度備課

課后反思

 

一、復習

 1.大家齊背1~5的乘法口訣。

 2.把乘法口訣說完整。

    (  )五十五    三(  )十二    (  )四得八

    (  )四十六   四(   )二十    (  )五一十

    (  )三得九   五(   )二十五  (  )三得六

 3.寫出乘法算式。

(l)5個3是多少?   

(2) 4乘以5是多少?

內容與環節預設

個人二度備課

課后反思

 

二、新課

       今天我們學習6的乘法口訣,教師邊說邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。

1.教師引導學生觀察主題圖,從圖中你發現了什么?完成下表

魚(條)

1

2

3

4

5

6

(個)

2.引導學生列出乘法算式。1)請你說說每一列是什么意思?分別表示有幾個幾?2)根據這個表你能夠列出哪些乘法算式?教師隨學生的匯報進行板書:1×6=6         6×1=6     2×6=12     6×2=12     3×6=18     6×3=18

   你能編一句乘法口訣嗎?把你編的乘法口訣和同桌的同學互相說一說。教師根據學生的回答板書口訣

  教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書:“1×6=6    6×1=6    一六得六  

2×6=12   6×2=12  二六十二”。

讓學生打開教科書第61頁,在自己一的書上把例7中的乘法算式和乘法口訣填完全。教師讓學生填完以后。指定一名學生讀出乘法算式和乘法口訣。同時,教師接著板書:

         3×6=18        6×3=18    三六十八 

 4×6=24        6×4=24    四六二十四        

 5×6=30        6×5=30    五六三十          

16頁,當前第1312345678910111213141516
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