二上第四單元 表內乘法(一)教案及反思
必做題:課堂作業本p33/1、2、3、4選做題:課時特訓p33/1、2、3、4補充題:一共有幾支鉛筆?你有幾種不同的方法? 課后反思:教后整體反思
(成熟型教師用)
單元(章)主題第四單元 表內乘法(一)任課教師與班級
本課(節)課題6的乘法口訣第 11 課時 / 共 13 課時
教學目標(含重點、難點)
及設置依據
1.使學生知道6的乘法口訣的來源,初步記住 6的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。
3.通過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。
教學重點.難點:
1.初步掌握6 的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。
教學準備
小黑板.學生每人準備36根小棒。教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
一、復習
1.大家齊背1~5的乘法口訣。
2.把乘法口訣說完整。
( )五十五 三( )十二 ( )四得八
( )四十六 四( )二十 ( )五一十
( )三得九 五( )二十五 ( )三得六
3.寫出乘法算式。
(l)5個3是多少?
(2) 4乘以5是多少?
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
二、新課
今天我們學習6的乘法口訣,教師邊說邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。
1.教師引導學生觀察主題圖,從圖中你發現了什么?完成下表
魚(條)
1
2
3
4
5
6
(個)
2.引導學生列出乘法算式。1)請你說說每一列是什么意思?分別表示有幾個幾?2)根據這個表你能夠列出哪些乘法算式?教師隨學生的匯報進行板書:1×6=6 6×1=6 2×6=12 6×2=12 3×6=18 6×3=18
你能編一句乘法口訣嗎?把你編的乘法口訣和同桌的同學互相說一說。教師根據學生的回答板書口訣
教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書:“1×6=6 6×1=6 一六得六
2×6=12 6×2=12 二六十二”。
讓學生打開教科書第61頁,在自己一的書上把例7中的乘法算式和乘法口訣填完全。教師讓學生填完以后。指定一名學生讀出乘法算式和乘法口訣。同時,教師接著板書:
3×6=18 6×3=18 三六十八
4×6=24 6×4=24 四六二十四
5×6=30 6×5=30 五六三十