二上第四單元 表內乘法（一）教案及反思
必做題：課堂作業本p33/1、2、3、4選做題：課時特訓p33/1、2、3、4補充題：一共有幾支鉛筆？你有幾種不同的方法？ 課后反思：教后整體反思
（成熟型教師用）
單元（章）主題第四單元 表內乘法（一）任課教師與班級
本課（節）課題6的乘法口訣第 11 課時 / 共 13 課時
教學目標（含重點、難點）
及設置依據
1.使學生知道6的乘法口訣的來源，初步記住 6的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。
3.通過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。
教學重點.難點：
1.初步掌握6 的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。
教學準備
小黑板.學生每人準備36根小棒。教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
一、復習
1.大家齊背1～5的乘法口訣。
2.把乘法口訣說完整。
（ ）五十五 三（ ）十二 （ ）四得八
（ ）四十六 四（ ）二十 （ ）五一十
（ ）三得九 五（ ）二十五 （ ）三得六
3.寫出乘法算式。
（l）5個3是多少？
（2） 4乘以5是多少？
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
二、新課
今天我們學習6的乘法口訣，教師邊說邊在黑板上寫出課題“6的乘法口訣”。
1.教師引導學生觀察主題圖，從圖中你發現了什么？完成下表
魚（條）
1
2
3
4
5
6
（個）
2.引導學生列出乘法算式。1）請你說說每一列是什么意思？分別表示有幾個幾？2）根據這個表你能夠列出哪些乘法算式？教師隨學生的匯報進行板書：1×6＝6 6×1＝6 2×6＝12 6×2＝12 3×6＝18 6×3＝18
你能編一句乘法口訣嗎？把你編的乘法口訣和同桌的同學互相說一說。教師根據學生的回答板書口訣
教師在前面寫的乘法算式和口訣的右邊板書：“1×6＝6 6×1＝6 一六得六
2×6＝12 6×2＝12 二六十二”。
讓學生打開教科書第61頁，在自己一的書上把例7中的乘法算式和乘法口訣填完全。教師讓學生填完以后。指定一名學生讀出乘法算式和乘法口訣。同時，教師接著板書：
3×6＝18 6×3＝18 三六十八
4×6＝24 6×4＝24 四六二十四
5×6＝30 6×5＝30 五六三十