二上第四單元 表內乘法（一）教案及反思
3.經過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。
教學重點.難點：
1.掌握6 的乘法口訣。 2.能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。
教學準備小棒、練習本、題卡
教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
一、復習6的乘法口訣
1.同桌對口令。
2.師生互補口訣。
二、指導練習第4～11題
1.第4題讓學生獨立完成第5題“用數學”。用實物與 給學生提？
出要計算的問題。先讓學生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學生獨立填寫算式。
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
2.第6題讓學生獨立完成后，相互交流一下是怎樣想的。
3.第7題混合練習。激發學生的競爭意識，給學生以鼓勵，幫助學生樹立學好數學的信心。
4.第8題練習1～6的乘法口訣。練習時，可以分組做問答游戲進行練習，讓全體學生積極參與其中
5.第11題，“用數學”完成后，讓學生互相交流，說一說題意，解決問題的方法和結果。讓學生在交流中體驗成功。6.下面的游戲題，進行綜合練習，先讓學生算出得數，填在書上，看著說，再讓學生背著說，看誰說得全對。三.、補充題1.判斷題（對的打“√”，錯的打“×”）。 1）求5個4的和是多少，可以寫成5×4＝20（ ）2）6＋6＋6＋6＋5可以寫成6×5＋5。 （ ）3）兩個因數分別是4和6，他們的積是10。 （ ）
作業布置或設計必做題：課堂作業本p32/1、2、3、4選做題：課時特訓p37/1、2、3、4補充題：1.已知△×△＝25 △＋□＝13 求△＋△＝（ ） □＝（ ）2.已知□＋○＝9 □×○＝18 求□＝（ ） ○＝（ ）課后反思：
教后整體反思
（成熟型教師用）
單元（章）主題第四單元 表內乘法（一）任課教師與班級
本課（節）課題整理和復習第 13 課時 / 共 13 課時
教學目標（含重點、難點）
及設置依據
1.通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣.熟記口訣。 2.通過研究口訣表的排列規律，發展學生的觀察能力和思維能力。
3.通過 復習有關用口訣解決問題的內容鞏固學生對乘法意義的認識，進一步發展學生解決簡單的實際問題的能力。
教學重點.難點：
1.通過整理1～6的乘法口訣，進一步熟悉口訣.熟記口訣。 2.進一步發展學生解決簡單的實際問題的能力。
教學準備小黑板
教 學 過 程
內容與環節預設
個人二度備課
課后反思
一、談話引入：
同學們前面我們已經學習 了1～6的乘法口訣，并且還學習了用乘法口訣解決問題，今天這節課老師要和大家一塊對這部分知識進行一個整理和復習。