粵教版三年級科學(xué)下冊全冊教案
二、新授：
1、知道物品由哪些材料做成。
a、教師出示一種物體，學(xué)生說出它的制成材料或由學(xué)生拿來的各種物品說出它的制成材料。
例：汽水灌---金屬鋁；字典----紙；鞋箱----木頭；公仔娃娃---布和棉花；
小刀---金屬鐵；報紙---紙； 陶瓷----泥土；鑰匙----金屬鐵、鋁或銅；
房子----鐵、木、泥土、石頭、沙子等；杯子---塑料或金屬……
b、請學(xué)生把學(xué)生帶來的所有物品進行分類：
木頭物體、塑料物體、金屬物體、紙的物體等
c、請學(xué)生討論：還有哪些物體由以上材料制成的。
d、檢查：下列物品有幾種材料制成的？
1、飯桌、2、保溫杯、3、鉛筆、4、手電筒、5、衣架、6、沙發(fā)……
2、認識人造材料和天然材料
a、什么是人造材料和天然材料？
天然材料：自然界中自然生長的或形成的材料。
人造材料：把天然材料進行加工處理，變成人們所需要的材料。
b、區(qū)分人造材料和天然材料
天然材料：石油、 木頭、 棉花、 沙子
人造材料：塑料、 凳子、 衣服、 磚頭
c、了解人造玻璃這種人造材料的制成過程
3、尋找教室里物品是用哪些材料做的？
學(xué)生自由活動，并匯報結(jié)果。比一比，看哪個小組找到的材料最多。
三、布置作業(yè)：
調(diào)查自己家中的用品是由哪些材料制成的。
板書設(shè)計：
身邊的材料
天然材料：石油、木頭、棉花、沙子
人造材料：塑料、凳子、布、 磚
教學(xué)反思：
第一課 蜻蜓與麻雀
一、教材說明
本課是粵教科技版三年級《科學(xué)》下冊第三單元《生物大家族》的第一課時。先從動物不同的運動方式入手，按照"空中飛"的運動方式，對昆蟲（代表動物為"蜻蜓"）與鳥類（代表動物為"麻雀"）兩種動物類群進行探究，引導(dǎo)學(xué)生運用比較學(xué)習(xí)的方式，在觀察比較各類動物身體結(jié)構(gòu)的異同的基礎(chǔ)上，歸納出這兩類群動物的基本特征。教材力圖通過這種編排方式，以小見大，讓學(xué)生能從身邊的常識出發(fā)，學(xué)會科學(xué)學(xué)習(xí)的方法。
在活動的選擇上，強調(diào)了"自主學(xué)習(xí)"和"合作學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)觀，主要安排了一些觀察活動，以小組研討的方式展開，讓學(xué)生通過對圖片資料、實物或標本、多媒體課件等教學(xué)材料的觀察，學(xué)會運用對比、歸納的方法學(xué)習(xí)知識，提高探究的能力。通過三個活動讓學(xué)生逐步認識鳥類和昆蟲類的不同，激發(fā)學(xué)生觀察研究小動物的興趣，培養(yǎng)愛護小動物的情操。
二、教學(xué)目標
（一） 科學(xué)知識：
1、認識昆蟲和鳥類，歸納某一類動物的共同特征。
2、觀察昆蟲、鳥類的實物或標本和觀看多媒體軟件，指認一些主要器官。
（二）能力培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)觀察、記錄、歸納、判斷的能力。
2、學(xué)習(xí)比較的方法。
3、學(xué)習(xí)通過研究代表動物而歸納出該類動物一般特征的方法。
（三）情感態(tài)度價值觀：
1、樂于與人合作。
2、培養(yǎng)愛護小動物的情操。
3、感受動物世界的多樣性。
三、教學(xué)重難點
通過比較觀察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，認識昆蟲類和鳥類動物。
四、教學(xué)方法：講解、啟發(fā)、討論、
五、教學(xué)準備
1、教具：鳥類和昆蟲類的標本若干，演示課件。
2、學(xué)具：蜻蜓和麻雀標本或?qū)嵨�、模型、探究活動記錄卡等�?div class="usdcv83ic" id="ArtCutPage">共18頁，當前第13頁123456789101112131415161718