粵教版三年級科學下冊全冊教案
教學準備：
教師準備：搜集有關海洋生物、海洋環境以及海洋生物適應環境的本領方面的文字、圖片資料，并制成多媒體課件，便于師生、學生之間自主互動地學習。
學生準備：了解和搜集有關海洋生物、海洋環境以及海洋生物適應環境的本領方面的資料。
教學過程：
1、師：（演示課件）看到這么美麗的海底世界，同學們一定很想把你所知道的關于海洋的知識介紹給大家聽聽。在這么熱鬧的海洋里生活著各種各樣的動植物，你能認識多少呢？
學生說（關于他了解的海洋生物）。
師：關于大海，你還知道哪些知識？
2、老師這兒也有海洋里的一些動植物，你認識它們嗎？（播放課件），邊看邊與你的同伴小聲地交換一下你的意見。
3、關于海洋，你還想研究什么問題？ 學生說。
師：你們想研究的問題很有價值，但由于受時間的限制，我們這節課只能研究大家共同關心的話題：
海洋里的動物及它們適應環境的本領。 海洋里的植物及它們適應環境的本領。
師：海洋里的動植物，它們生活在什么樣的環境中，有什么樣的生存本領？帶著這些問題去學習。
學生自主學習
4、通過剛才的學習，大家已經對海洋知識有了更多的了解，你還想更多地了解海洋生物嗎？對你所感興趣的圖片、文字資料進行保存，然后全班交流。
5、小結：通過學習，今天我們初步了解了一些海洋生物的知識，特別是它們適應環境生存的本領。書上還有許多這方面的知識，請同學們利用課余時間進行學習。我國海洋資源豐富，希望同學們都能了解海洋，熱愛海洋，開發海洋，為海洋事業做出自己的努力。
五、板書設計
第五課 海洋生物
各種各樣的動物和植物
特點：大的，發光等
六、教學反思：