粵教版三年級科學下冊全冊教案
教學準備:
教師準備:搜集有關海洋生物、海洋環境以及海洋生物適應環境的本領方面的文字、圖片資料,并制成多媒體課件,便于師生、學生之間自主互動地學習。
學生準備:了解和搜集有關海洋生物、海洋環境以及海洋生物適應環境的本領方面的資料。
教學過程:
1、師:(演示課件)看到這么美麗的海底世界,同學們一定很想把你所知道的關于海洋的知識介紹給大家聽聽。在這么熱鬧的海洋里生活著各種各樣的動植物,你能認識多少呢?
學生說(關于他了解的海洋生物)。
師:關于大海,你還知道哪些知識?
2、老師這兒也有海洋里的一些動植物,你認識它們嗎?(播放課件),邊看邊與你的同伴小聲地交換一下你的意見。
3、關于海洋,你還想研究什么問題? 學生說。
師:你們想研究的問題很有價值,但由于受時間的限制,我們這節課只能研究大家共同關心的話題:
海洋里的動物及它們適應環境的本領。 海洋里的植物及它們適應環境的本領。
師:海洋里的動植物,它們生活在什么樣的環境中,有什么樣的生存本領?帶著這些問題去學習。
學生自主學習
4、通過剛才的學習,大家已經對海洋知識有了更多的了解,你還想更多地了解海洋生物嗎?對你所感興趣的圖片、文字資料進行保存,然后全班交流。
5、小結:通過學習,今天我們初步了解了一些海洋生物的知識,特別是它們適應環境生存的本領。書上還有許多這方面的知識,請同學們利用課余時間進行學習。我國海洋資源豐富,希望同學們都能了解海洋,熱愛海洋,開發海洋,為海洋事業做出自己的努力。
五、板書設計
第五課 海洋生物
各種各樣的動物和植物
特點:大的,發光等
六、教學反思: