粵教版三年級科學下冊全冊教案
五、教學時間：1課時
六、教學過程：
（一）創設活動情景，引出探究活動的問題
1、談話：同學們，自然界里有各種各樣的動物，大家知道哪些動物是在天上飛的呢？這些在天上飛的動物是同一類動物嗎？
2、學生自由回答。
3、結合學生的回答交代本課探究任務。
（二）指導觀察方法，引領學生進行觀察活動
1、活動一：觀察比較蜻蜓和麻雀的翅膀
（1）談話：蜻蜓和麻雀能在天空飛行，靠的是什么？（翅膀）它們的翅膀一樣嗎？
（2）學生結合生活經驗猜想
（3）各小組領蜻蜓和麻雀標本觀察
（4）匯報交流
（5）小結評價
2、活動二：觀察蜻蜓和麻雀的外形
（1）談話：蜻蜓和麻雀外表上只是它們的翅膀不同嗎？外形上還有其它不同嗎？我們來繼續觀察它們的其它部位，可以按怎樣的順序來觀察呢？
（2）引導學生了解觀察順序
（3）學生分小組觀察蜻蜓和麻雀的外形
（4）組織學生表達與交流
（5）結合學生匯報情況小結評價
（三）拓展應用：尋找蜻蜓和麻雀的伙伴
1、出示燕子或鷹標本，讓學生說說它是蜻蜓還是麻雀的伙伴，為什么？
2、玩給蜻蜓和麻雀找朋友游戲（讓學生將昆蟲和鳥類圖片貼在吹塑紙上）
3、展示交流
4、結合分類情況討論兩類動物外形上的共性，認識鳥類和昆蟲類。
教學板書：
蜻蜓與麻雀
蜻蜓 麻雀
翅膀有什么不同：小、光滑、透明、不可收攏 大、多羽毛，可展開，可收起
身體有什么不同 分頭、胸、腹、足、翅膀 分為頭、頸、胸、腹、尾、四肢
足的不同：四條 二條，有爪
昆蟲類 鳥類
教學反思：
第二課 鯽魚與青蛙
教學目標:
知識目標：
1、認識兩棲類和魚類，歸納兩棲類和魚類的共同特征。
2、運用對比的方法，了解鯽魚與青蛙的區別。
3、觀察多媒體軟件，指認兩棲類、魚類的主要器官。
能力培養目標;
1、了解觀察生物外形的基本方法，培養觀察、記錄、歸納、判斷的能力。
2、學習通過研究代表動物而歸納出該類動物一般特征的方法。
情感態度價值觀：
1、培養愛護小動物的情操。
2、感受動物世界的多樣性。
教學重點：
認識兩棲類和魚類，歸納兩棲類和魚類的共同特點。
教學難點：
學習通過研究代表動物而歸納出該類動物一般特征的方法。
教學準備：多媒體軟件。
教學環境:多媒體室.
教學過程：
一、開門見山 引入新課。
通過上節課的學習，我們都知道了小蝌蚪四次變態發育最終長成了青蛙，而小鯽魚在長成大魚的過程中，只有體重和身長的變化，而沒有外形變化。
這節課老師就和大家一起來觀察比較一下青蛙和鯽魚。看它們有哪些不同，各有什么特征？這節課我們繼續學習9、鯽魚和青蛙