PEP英語五年級上冊全冊教案
第五課時
教學目標與要求:
1、 能夠聽懂、會說:what’s your favourite food? i/we like……并能
在情景中熟練運用。
2、 能夠聽懂let’s try 的錄音,為幾張配圖正確排序。
3、 能夠根據task time中所給的范例自編一則廣告。
教學重、難點:
重點:掌握詢問和回答最愛吃什么食物的句型:what’s your favourite food?
i like ……
難點:單詞favourite的發音。
課前準備:
單詞卡片、調查表、錄音帶、錄音機、彩筆
教學過程:
1、 熱身
(1) 播放歌曲“what would you like?”,學生跟唱歌曲。
(2) 日常口語練習。
2、 預習
(1) 放錄音,跟唱歌謠。
(2) let’s try
教師放let’s try部分的錄音,請學生為幾張配圖正確排序。錄音內容
如下:
① girl: do you like bananas?
boy :yes, they’re sweet.
② girl: do you like tomatoes?
boy: yes, they’re fresh.
③ girl: what’s you favourite food?
boy: beef, it’s healthy.
④ boy: do you like ice-cream?
girl: yes, it’s tasty.
3、新授
let’s talk
(1) 教師出示三張食品的圖片,對學生說:i like chicken,
beef and fish.教師指著chicken說:i like chicken.在旁邊畫上一張笑臉;接著指向beef說:i like beef better.并在旁邊畫上兩張笑臉;再指向fish說:i like fish best.在旁邊畫上三張笑臉。最后表述:so, my favourite food is fish.出示favourite的單詞卡,再詢問學生,讓學生充分理解這個詞的含義。
教讀句子: what’s your favourite food?
(2) 兩人小組用該句型編一小段對話進行操練,同時也
可引導學生用該句型編一小段對話進行操練,同時也可引導學生用fruit and drink替換food.
(3) 聽錄音,讓學生跟讀對話。學生可用不同的食物單
詞做替換回答問句。
pair work
讓學生拿出已發的調查表格,用所學句型對不同學生進行調查,
并要求對方陳述原因。先組內匯報,再向全班匯報,匯報時要說出:i like …… mike likes…… we like……教師看哪一小組表現好,適當給予獎勵。
task time
請學生拿出第一課時所做的謎語卡片,向全班展示。
鞏固延伸:做配套練習,讀對話給家長聽,熟記單詞
第六課時
教學目標與要求:
1、 能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子:what’s your favourite fruit?
i like apples. they’re sweet. i don’t like grapes. they’re sour.并能在情景中正確運用。能夠在group work中使用該句型完成調查。
2、 能夠理解情景對話的含義并完成句子填空。
3、 能夠理解pronunciation中字母組合的發音規則,讀出相關的單詞。
4、 能夠完成let’s check部分。
教學重、難點:
重點:本課時的四會句子的掌握。
難點:單詞favourite的拼寫。
課前準備:掛圖、錄音帶、錄音機
教學過程:
1、熱身
(1) 放錄音,跟唱歌曲。
(2) 日常口語對話,進行師生對話或生生對話。
2、預習
請學生展示自己制作的廣告,兩人一組向大家介紹。