PEP英語五年級上冊全冊教案
第五課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說：what’s your favourite food? i/we like……并能
在情景中熟練運用。
2、 能夠聽懂let’s try 的錄音，為幾張配圖正確排序。
3、 能夠根據task time中所給的范例自編一則廣告。
教學重、難點：
重點：掌握詢問和回答最愛吃什么食物的句型：what’s your favourite food?
i like ……
難點：單詞favourite的發音。
課前準備：
單詞卡片、調查表、錄音帶、錄音機、彩筆
教學過程：
1、 熱身
（1） 播放歌曲“what would you like?”，學生跟唱歌曲。
（2） 日常口語練習。
2、 預習
（1） 放錄音，跟唱歌謠。
（2） let’s try
教師放let’s try部分的錄音，請學生為幾張配圖正確排序。錄音內容
如下：
① girl: do you like bananas?
boy :yes, they’re sweet.
② girl: do you like tomatoes?
boy: yes, they’re fresh.
③ girl: what’s you favourite food?
boy: beef, it’s healthy.
④ boy: do you like ice-cream?
girl: yes, it’s tasty.
3、新授
let’s talk
（1） 教師出示三張食品的圖片，對學生說：i like chicken,
beef and fish.教師指著chicken說：i like chicken.在旁邊畫上一張笑臉；接著指向beef說：i like beef better.并在旁邊畫上兩張笑臉；再指向fish說：i like fish best.在旁邊畫上三張笑臉。最后表述：so, my favourite food is fish.出示favourite的單詞卡，再詢問學生，讓學生充分理解這個詞的含義。
教讀句子： what’s your favourite food?
（2） 兩人小組用該句型編一小段對話進行操練，同時也
可引導學生用該句型編一小段對話進行操練，同時也可引導學生用fruit and drink替換food.
（3） 聽錄音，讓學生跟讀對話。學生可用不同的食物單
詞做替換回答問句。
pair work
讓學生拿出已發的調查表格，用所學句型對不同學生進行調查，
并要求對方陳述原因。先組內匯報，再向全班匯報，匯報時要說出：i like …… mike likes…… we like……教師看哪一小組表現好，適當給予獎勵。
task time
請學生拿出第一課時所做的謎語卡片，向全班展示。
鞏固延伸：做配套練習，讀對話給家長聽，熟記單詞
第六課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫本課時四會句子：what’s your favourite fruit?
i like apples. they’re sweet. i don’t like grapes. they’re sour.并能在情景中正確運用。能夠在group work中使用該句型完成調查。
2、 能夠理解情景對話的含義并完成句子填空。
3、 能夠理解pronunciation中字母組合的發音規則，讀出相關的單詞。
4、 能夠完成let’s check部分。
教學重、難點：
重點：本課時的四會句子的掌握。
難點：單詞favourite的拼寫。
課前準備：掛圖、錄音帶、錄音機
教學過程：
1、熱身
（1） 放錄音，跟唱歌曲。
（2） 日常口語對話，進行師生對話或生生對話。
2、預習
請學生展示自己制作的廣告，兩人一組向大家介紹。