PEP英語五年級上冊全冊教案
第一課時：main scene let’s start a let’s learn let’s play c let’s sing
第二課時：a let’s try let’s talk talk and draw c good to know
第三課時：a read and write let’s play c pronunciation
第四課時：b let’s learn let’s find out c story time
第五課時：b let’s try let’s talk let’s practise c task time
第六課時：b read and write let’s find out c let’s check
第一課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：mirror, curtain, closet, end
table, trash bin。
2、 能夠聽、說、認讀單詞air-conditioner以及句型：is this
your……?i have ……并能在情景中運用。
3、 能夠聽懂、會唱歌曲“my small bedroom”。
教學重、難點：
重點：掌握六個四會單詞。
難點：單詞air-conditioner的發音。
課前準備：
錄音機、錄音帶、詞卡、數枚硬幣
教學過程：
1、 熱身
做“低聲傳句子”活動。
2、 預習
（1） 放錄音，學生做出相應的動作。
（2） 做“演一演”游戲，學生做動作，其他學生猜短語。
（3） 快速拼詞。
3、 新授
let’s learn
(1) 教師在黑板上簡單畫一個房間，畫上床、書架等家具。
然后說：look! this is my new room. i have a bed and a shelf. what else do i have? 教師在床頭的位置畫一面鏡子，說：i also have a mirror. 然后拿出一面鏡子，示范朗讀mirror, 學生跟讀。教師分別問幾個學生：do you have a mirror in your bedroom?如果學生的回答是肯定的，教師則有意再次重復一下“mirror”一詞，說：oh, you have a mirror.如果學生的回答是否定的，教師可以說：oh, sorry. you don’t have a mirror. 導出其他單詞，示范朗讀，注意發音及口型。
(2) 做“冷暖”游戲。
(3) 教師在黑板上示范書寫單詞：mirror, curtain, closet, end
table, trash bin,讓學生在詞卡反面或練習本上拼寫、記憶單詞。
(4) 播放本課錄音，讓學生在書上手指相應單詞并跟讀。
鞏固延伸：
做句型接龍游戲；做“找同伴”活動；學唱歌曲；完成配套練習；練習書寫單詞
第二課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習。
2、 能夠聽、說、認讀句型there is a ……/there are …并能在情景中
正確運用。
3、 了解good to know內容。
教學重、難點：
本課重點句型為：there is ……和there are……
難點句型為：i have my own room now. what’s it like?
課前準備：
卡片
教學過程：
1、 熱身
做“念單詞接力賽”活動。
2、 預習
（1） 做let’s try 練習，放錄音，學生聽音、選擇。
錄音原文如下：
mike: i have a new room.
john: what’s it like?
mike: there is a big shelf and a big desk. there are blue curtains.
which is mike’s room?
(3) 讓學生說說兩幅圖畫的不同之入，引導學生運用句型：i can see a …in picture 1/2.
3、新授
let’s talk
(1) 教師在黑板上畫一個大房間，再在房間里面畫一個簡筆畫小
人，然后介紹說：look, this is me. i have my own room now.讓學生跟說。教師繼續出示自己的書本等物品，并介紹說：my own book/pen……，引導學生出示他們的物品并說出：my own……。