PEP英語五年級上冊全冊教案
read and write
(1) 教師拿出一張校報向學生介紹:this is the school newspaper .并對學生
說:can ii interview you the school newspaper? 通過手勢讓學生理解該句子的含義,帶讀句子。教師用句型:“what do you do on ……?和what’s your favourite food?”提問學生,進行師生對話,然后把麥克風交給學生讓學生來提問。
(2) 聽read and write 部分的錄音,讓學生跟讀句子,理解對話含義,完
成填空部分。
let’s chant
學唱本課時的歌謠,解釋其中幾個時間頻度副詞的含義。
鞏固延伸
活動:作采訪;做配套練習;
第二課時
教學目的與要求:
1、 能夠通過對前三單元語言的復習認讀新句子,如:my favourite
day is monday. my favourite teacher is ……并能在情景中進行運用。
2、 能夠根據信件內容書寫答句,并根據個人情況回復信件。
3、 學會用“would you like some……?”句型提問并做出回答,做
pair work中的結對活動。
教學重、難點:
重點:復習前三單元所學的四會句子,在此基礎上寫出read and write中
五個問題的答句,應鼓勵學生晝寫出完整的句子。
難點:是學生根據個人情況回信給jack。
課前準備:
圖卡、錄音帶、錄音機
教學過程:
1、 熱身
(1) 放錄音,學生跟唱歌謠。
(2) 師生對話。
2、 新授
read and write
(1) 由本單元歌謠引出本課進的新語言,教師總結歌謠內容:the
boy loves saturday. his favourite day is saturday. the girl loves sunday. her favourite day is sunday. 反問學生:what’s your favourite day?幫助學生回答:my favourite day is ……再進一步引導學生說出句子:my favourite food/teacher is ……
(2) 請一名學生抽取一張有關食物的單詞卡,其他學生提問:
what’s your favourite food? 該生回答:guess!其他學生進行猜詞競賽。猜對之后持卡學生確認答案:yes……is /are my favourite food.
(3) 聽read and write部分的錄音,讓學生跟讀句子。
(4) 學生進行小組練習,完成answer the questions部分,教師檢
查答案。鼓勵學生根據段落內容寫出完整的答句。
(5) 根據個人情況回復信件,填充段落。
listen and circle
播放本部分聽力內容,學生選擇正確答案。錄音內容如下:
① man: it’s thursday today. jack has carrots, cucumbers, chicken
and grapes for lunch. which lunch is jack’s?
② girl: it’s my favourite day. we have p.e. and art today. what day is
it?
③ boy: who’s our new art teacher?
girl: mr hu
boy: what’s he like?
girl: he’s short and thin. he’s very funny.
who’s the new art teacher>
pair work
用問句子“what would you like?”引出句子:“would you like some……?”并回答。學生進行結對練習。
鞏固延伸
嘗試與他人進行書信交流
第三課時
教學目的與要求:
1、 能夠使用所學四會句子完成task time中的采訪任務。
2、 能夠理解let’s play中的問題并做出正確回答。
3、 能夠聽懂、會唱歌曲“my favourite day”。