PEP英語五年級上冊全冊教案
read and write
(1) 教師拿出一張校報向學生介紹：this is the school newspaper .并對學生
說：can ii interview you the school newspaper? 通過手勢讓學生理解該句子的含義，帶讀句子。教師用句型：“what do you do on ……？和what’s your favourite food?”提問學生，進行師生對話，然后把麥克風交給學生讓學生來提問。
(2) 聽read and write 部分的錄音，讓學生跟讀句子，理解對話含義，完
成填空部分。
let’s chant
學唱本課時的歌謠，解釋其中幾個時間頻度副詞的含義。
鞏固延伸
活動：作采訪；做配套練習；
第二課時
教學目的與要求：
1、 能夠通過對前三單元語言的復習認讀新句子，如：my favourite
day is monday. my favourite teacher is ……并能在情景中進行運用。
2、 能夠根據信件內容書寫答句，并根據個人情況回復信件。
3、 學會用“would you like some……？”句型提問并做出回答，做
pair work中的結對活動。
教學重、難點：
重點：復習前三單元所學的四會句子，在此基礎上寫出read and write中
五個問題的答句，應鼓勵學生晝寫出完整的句子。
難點：是學生根據個人情況回信給jack。
課前準備：
圖卡、錄音帶、錄音機
教學過程：
1、 熱身
（1） 放錄音，學生跟唱歌謠。
（2） 師生對話。
2、 新授
read and write
（1） 由本單元歌謠引出本課進的新語言，教師總結歌謠內容：the
boy loves saturday. his favourite day is saturday. the girl loves sunday. her favourite day is sunday. 反問學生：what’s your favourite day?幫助學生回答：my favourite day is ……再進一步引導學生說出句子：my favourite food/teacher is ……
（2） 請一名學生抽取一張有關食物的單詞卡，其他學生提問：
what’s your favourite food? 該生回答：guess!其他學生進行猜詞競賽。猜對之后持卡學生確認答案：yes……is /are my favourite food.
（3） 聽read and write部分的錄音，讓學生跟讀句子。
（4） 學生進行小組練習，完成answer the questions部分，教師檢
查答案。鼓勵學生根據段落內容寫出完整的答句。
（5） 根據個人情況回復信件，填充段落。
listen and circle
播放本部分聽力內容，學生選擇正確答案。錄音內容如下：
① man: it’s thursday today. jack has carrots, cucumbers, chicken
and grapes for lunch. which lunch is jack’s?
② girl: it’s my favourite day. we have p.e. and art today. what day is
it?
③ boy: who’s our new art teacher?
girl: mr hu
boy: what’s he like?
girl: he’s short and thin. he’s very funny.
who’s the new art teacher>
pair work
用問句子“what would you like?”引出句子：“would you like some……？”并回答。學生進行結對練習。
鞏固延伸
嘗試與他人進行書信交流
第三課時
教學目的與要求：
1、 能夠使用所學四會句子完成task time中的采訪任務。
2、 能夠理解let’s play中的問題并做出正確回答。
3、 能夠聽懂、會唱歌曲“my favourite day”。