PEP英語五年級上冊全冊教案
(2) 教師拿出mirror的卡片貼在黑板上的房間里并向學生介紹
說：in my room there is a mirror.讓學生跟說。教師依次學習closet, air-conditioner，然后在窗戶兩邊畫上藍色的窗簾并介紹說：there are blue curtains. 讓學生跟說。
(3) 做翻卡活動。
(4) 打開課本59頁，聽錄音，跟讀。
(5) 做替換練習。
鞏固延伸：
做“talk and draw”活動；做配套練習
第三課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫句子：there are two bedrooms, a kitchen, a
bathroom and living room. there is a mirror, a bed and a big closet.
2、 了解字母組合ir, ur, th的拼讀規律并熟練讀出例詞。
教學重、難點：
重點：熟練掌握there be句型的簡單表達法，掌握四會句子的正確書寫
難點：幫助學生區分使用there is 和there are的表達法。
課前準備：
詞卡
教學過程：
1、 熱身
播放歌曲“my small bedroom”，學生跟唱。
2、 預習
做“炸彈游戲”。復習四會單詞。
3、 新授
read and write
（1） 教師在黑板上簡單畫一個房間，然后將兩張end table的詞卡
貼在房間里，介紹說：there are two end tables.讓學生跟說，然后換其他相同的兩張卡片做替換練習。
（2） 做“聽一聽，貼一貼”活動。
（3） 教師指黑板上的房子問學生：what’s it like?學生用there
is/are句子來描述，如：there are two big bedrooms.
（4） 教師課前在一邊畫一座公寓樓，向學生介紹說：this is a flat.
讓學生裝跟說flat一詞。
（5） 看read and write 圖片，帶領學生閱讀。
（6） t：look! this is a rabbit. he has a new flat. what’s it like?
what’s in it? listen.
（7） 放錄音，學生看課本聽錄音。
（8） 學生就不懂的地方提問，教師解答。
（9） 指導學生完成“finish the sentences”。
（10） 指導學生書寫四會句子。
pronunciation
看圖片，帶領學生讀三個字母組合下面的例詞。讀的時候有意強調幾
個字母組合的讀音，引導學生總結其發音規律。然后教師放該部分的錄音，讓學生跟讀單詞。放三句繞口令的錄音，學生認真聽，然后試著跟錄音學說繞口令。
本課字母組合的常見單詞：
ir skirt shirt girl bird birghday first third
ur purple nurse curl surf burn turn fur hurt
th voiced: these those then there this that clothes
unvoiced: three thin thursday cloth breath bath thank
think thick youth month third
鞏固延伸：
let’s play;做賓果游戲；做配套練習
第四課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫單詞：in, on, under, behind, near。
2、 能夠聽、說、認讀單詞：over, in front of 和句子where’s
the ……? it’s ……并能在情景中正確運用。
教學重、難點：
重點：熟練掌握七個方位介詞的用法，其中in front of 是個難點。