PEP英語五年級上冊全冊教案
(2) 教師拿出mirror的卡片貼在黑板上的房間里并向學生介紹
說:in my room there is a mirror.讓學生跟說。教師依次學習closet, air-conditioner,然后在窗戶兩邊畫上藍色的窗簾并介紹說:there are blue curtains. 讓學生跟說。
(3) 做翻卡活動。
(4) 打開課本59頁,聽錄音,跟讀。
(5) 做替換練習。
鞏固延伸:
做“talk and draw”活動;做配套練習
第三課時
教學目標與要求:
1、 能夠聽、說、讀、寫句子:there are two bedrooms, a kitchen, a
bathroom and living room. there is a mirror, a bed and a big closet.
2、 了解字母組合ir, ur, th的拼讀規律并熟練讀出例詞。
教學重、難點:
重點:熟練掌握there be句型的簡單表達法,掌握四會句子的正確書寫
難點:幫助學生區分使用there is 和there are的表達法。
課前準備:
詞卡
教學過程:
1、 熱身
播放歌曲“my small bedroom”,學生跟唱。
2、 預習
做“炸彈游戲”。復習四會單詞。
3、 新授
read and write
(1) 教師在黑板上簡單畫一個房間,然后將兩張end table的詞卡
貼在房間里,介紹說:there are two end tables.讓學生跟說,然后換其他相同的兩張卡片做替換練習。
(2) 做“聽一聽,貼一貼”活動。
(3) 教師指黑板上的房子問學生:what’s it like?學生用there
is/are句子來描述,如:there are two big bedrooms.
(4) 教師課前在一邊畫一座公寓樓,向學生介紹說:this is a flat.
讓學生裝跟說flat一詞。
(5) 看read and write 圖片,帶領學生閱讀。
(6) t:look! this is a rabbit. he has a new flat. what’s it like?
what’s in it? listen.
(7) 放錄音,學生看課本聽錄音。
(8) 學生就不懂的地方提問,教師解答。
(9) 指導學生完成“finish the sentences”。
(10) 指導學生書寫四會句子。
pronunciation
看圖片,帶領學生讀三個字母組合下面的例詞。讀的時候有意強調幾
個字母組合的讀音,引導學生總結其發音規律。然后教師放該部分的錄音,讓學生跟讀單詞。放三句繞口令的錄音,學生認真聽,然后試著跟錄音學說繞口令。
本課字母組合的常見單詞:
ir skirt shirt girl bird birghday first third
ur purple nurse curl surf burn turn fur hurt
th voiced: these those then there this that clothes
unvoiced: three thin thursday cloth breath bath thank
think thick youth month third
鞏固延伸:
let’s play;做賓果游戲;做配套練習
第四課時
教學目標與要求:
1、 能夠聽、說、讀、寫單詞:in, on, under, behind, near。
2、 能夠聽、說、認讀單詞:over, in front of 和句子where’s
the ……? it’s ……并能在情景中正確運用。
教學重、難點:
重點:熟練掌握七個方位介詞的用法,其中in front of 是個難點。