PEP英語五年級上冊全冊教案
（1） 教師結合let’s try 部分引出重點句型。學生聽錄音，完成聽音選圖練習，教師給出正確答案，反復播放強化對新句型的聽覺感知。在此基礎上教師出示本課時對話部分的掛圖。利用錄音帶，讓學生來看一看、聽一聽amy 要上什么課程。要求學生邊聽邊完成聽說任務。
（2） 教師利用轉盤教具做游戲，操練第一組句型：what day is it today? it’s…? 然后引導學生依據實際的課程表替換新句型中的關鍵詞，操練第二組句型：what do you have on…? we have…
讓學生根據自己的喜好設計一張課程表，在小組內或同桌間交流。
unit 2 my days of the week
第三課時
教學內容：read and write pronunciation park work
教學目標：能讀懂read and write 部分的對話，并在實際情景中運用。
能夠聽、說、讀、寫對話中兩組四會句子，并完成填充句子的練習。
了解pronunciation 中的字母組合 ow , ou 的發音規則，以及的發音區別，能在教師正確示范的基礎上正確朗讀含有這四個字母組合的單詞。
教學重、難點：重點：對兩組四會句型認讀和書寫。
難點：pronunciation 中字母組合ow\ou的發音要到位。
教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
教學過程：
1、 熱身
（1） 齊唱本單元c部分的歌曲my days of the week ，復習鞏固有關星期的單詞。
（2） 日常口語練習。
2、 預習
結合單詞卡片復習所學的四會單詞，可讓學生進行快看快拼的比賽。
3、新課呈現
read and write
（1） 教師呈現本課時的掛圖，向學生提出問題說：it’s time to go to bed . mike puts away his textbooks . but he puts wrong books in his schoolbag . why ? 讓學生帶著問題快速讀對話，然后請學生嘗試解答這一問題，能用漢語表達出來原因即可。
（2） 聽錄音跟讀對話，注意理解和體會上下文的意思，然后完成填充句子的練習。
（3） 教師范寫四會掌握句子，學生在練習本上仿寫句子。
pair work
要求學生先完成課程表的內容填空，然后交換表格中空缺的信息。教師要引導學生使用本部分語言進行交流。
pronunciation
（1） 本課時學習的是字母組合，教師出示一些含有字母組合及不含的單詞卡片，要求學生按讀音將其分類，引導學生把含有字母組合并發音為的單詞歸為異類，同樣教授字母組合。
（2） 聽錄音，跟讀單詞和繞口令。
4、練習鞏固
unit 2 my days of the week
第四課時
教學內容：let’s chant b let’s learn let’s chant strong time
教學目標：能聽懂、會說兩首歌謠。
能夠聽、說、讀、寫saturday , sunday 兩個單詞和do homework , watch tv , read books 三個短語，并能結合所給句型在實際情景中運用。
能夠理解zoom 和zip 在新學期購買新學習用品的故事
教學重、難點：重點：幾個四會單詞的記憶。
難點：句型的關鍵詞的替換與運用。
教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
教學過程：
1、 熱身
（1） 聽音歌唱：教師編錄一些有關星期詞匯的歌謠，復習a部分單詞，如：monday , tuesday , wednesday , thursday , friday , saturday , sunday , sunday ; what a fun day ! a fun day ! 讓學生熟悉本課時要歌謠的單詞和音樂節奏，輕輕松松進入英語學習課堂。