PEP英語五年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案
2）教師應(yīng)面向全體，尤其是接受能力差的學(xué)生。
3）教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。
三、閱讀理解教學(xué)（read and write ）
這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽說讀寫四會(huì)掌握一組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語言的任務(wù)型語言活動(dòng)。
這部分的注意點(diǎn)：
1、不應(yīng)象let’s talk中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會(huì)認(rèn)讀；
2、write部分照樣子“抄”并不是“寫”，應(yīng)該讓學(xué)生自己擴(kuò)展，運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中去；
3、可以表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)寫的好的同學(xué)可以少“寫”；
4、要從開始就培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
這部分的教學(xué)建議：
1.學(xué)生閱讀對(duì)話，可以同桌或小組合作的形式進(jìn)行。（約5分鐘）
2.教師解惑答疑、設(shè)計(jì)問題以考察理解程度，并引導(dǎo)學(xué)生完成填充句子的練習(xí)。（約5-10分鐘）
3.學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語言。（約10-15分鐘）
4.課堂完成活動(dòng)手冊(cè)。（約5-10分鐘）
四、語音訓(xùn)練（pronunciation）
這一冊(cè)part c中pronunciation很重要，不能省略。教師在教學(xué)過程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過仔細(xì)聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。在學(xué)生掌握后，鼓勵(lì)他們嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。
unit 1 my new teacher
單元教學(xué)目標(biāo)：
1、 能力目標(biāo)：
（1） 能夠簡(jiǎn)單描述自己教師的體貌特征及性格特點(diǎn)，如：we have a new
english teacher. he’s tall and strong. he’s very funny.
（2） 能夠詢問并介紹學(xué)校里教師的情況，如：who’s your english
teacher? mr carter .he’s from canada. what’s he like? he’s tall and strong.
（3） 能夠聽懂一些描述人物特征的簡(jiǎn)單對(duì)話，完成學(xué)生用書中的let’s
try 部分。
（4） 能夠聽懂、會(huì)唱歌曲“my new teacher”.能夠靈活替換歌詞中的
科目及表示人物特征的形容詞。
2、 知識(shí)目標(biāo)
（1） 理解a、b部分read and write 中的會(huì)話，并根據(jù)提示填充句子或
回答問題。
（2） 聽、說、讀、寫a、b部分let’s learn 和read and write 中的四
會(huì)單詞和句子。
（3） 理解let’s start、let’s find out、let’s sing、let’s chant 和pair work
等部分的內(nèi)容。
（4） 了解pronunciation部分的字母組合在單詞中的發(fā)音，并能熟練讀
出例詞。
（5） 了解task time 、story time、good to know等部分的內(nèi)容。
3、 情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)：
（1） 情感態(tài)度：根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)
過程中更大限度發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，更好地激發(fā)他們英語學(xué)習(xí)的興趣。
（2） 學(xué)習(xí)策略：學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，有效
利用學(xué)生用書中設(shè)計(jì)的pair work 、group work、talk and draw 以及task time部分，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
（3） 文化目標(biāo)：了解中西方國(guó)家在稱呼人名上的不同習(xí)慣。
單元教學(xué)課時(shí)安排
第一課時(shí)a let’s start let’s learn let’s chant let’s find out