大連理工出版社信息技術五年級上冊全冊教案
師總結：通過老師的提醒，同學們的操作，我們知道：單擊“插入”菜單，指針指向“圖片”，單擊“藝術字”命令，可以實現藝術字的插入；利用藝術字工具欄中的“插入藝術字”按鈕同樣可以實現藝術字的插入。
2、藝術字的簡單調整
①選定藝術字(教師示范)
師：word中一個重要的編輯原則是"先選中后操作".單擊文本編輯區中的藝術字,它的周圍就會出現8個控制點"□",表示藝術字已被選中.在選中狀態下就可以對藝術字進行編輯調整.
意圖:為后面學生的嘗試操作打好基礎.
②調整藝術字位置和大小（此處做了順序調整，與教材順序不同）
[教師] 在上一節課中我們學過移動圖片和改變圖片大小,同學們試試可不可以用移動圖片和改變圖片大小的方法來調整藝術字位置和大小呢？
a,學生二人一組,嘗試練習,教師巡視指導.
b,學生匯報學習情況,教師相機點評.
將指針指向藝術字,當指針呈"＋"形時拖動,可以移動藝術字
將指針移到任何一個控制點"□"上,當指針變成雙箭頭"↑,↓,0,0"時拖動,可以改變藝術字大小
意圖:引導學生從畫圖中學過的移動圖形和改變圖形區域大小,進行學習遷移,培養學生的知識與技能的遷移能力
③設置藝術字形狀
師：同學們，藝術字工具欄上有好多按鈕，鼠標指針在按鈕上停留一會兒，會出現揭示文字，請大家找一下 按鈕，它是什么按鈕？（生嘗試后，回答：藝術字形狀），大家自己試一試他有什么作用好不好？別忘了我們前面說的：word中的編輯原則是“先選定后操作”。
學生自已很快就能學習明白，改變藝術字形狀的，教師簡單點撥。
④設置環繞方式
師：這個環繞方式我們是不是學過呀？（因為是上一節插入圖片中講過了，所以，仍然采取舊知帶新知。）藝術字的環繞方式是不是跟圖片的相同呢？大家試試好不好？
學生以小組為單位討論、嘗試。請一位學生給其他同學演示一遍。
3、高手進階
任務：探究任務欄上其他幾個按鈕的作用。重點提示“設置格式對象”按鈕。
師：同學們已經會使用"藝術字"工具欄上的幾個小按鈕了，工具欄上另外一些小銨鈕是什么作用呢？（課件展示游戲- "找朋友",）老師這里呀，有幾種藝術字，就是利用這些小按鈕做出來的。這幾種效果分別使用哪個按鈕設置出來的 你能找到它的"好朋友"嗎？請各小組選擇一個任務，同學們試著找一找,做一做:
(a)旋轉藝術字
(b)豎排文字。
(c)填充效果的應用。
a、學生分組利用藝術字工具欄其他按鈕嘗試操作
師提示:選取藝術字后，單擊藝術字工具欄上的小按鈕后，注意比較前后的變化就會發現小工具按鈕的作用了。
生：學生自由選擇采用多種方法自學,邊交流邊實踐操作,初步完成任務.
b、學生交流收獲
師：你們的任務完成得真好!看看下面的問題,你會回答哪個問題,就請你來當小老師告訴其他同學,還可以邊演示邊講解.
請你當老師:1,這幾種效果分別使用哪個按鈕設置出來的 你找到它的"好朋友"了嗎 2,你使用了 "藝術字"工具欄哪幾個按鈕,你能演示你的操作過程嗎
生：自主選擇問題回答和演示,表現優秀者將得到老師和同學們的稱贊與鼓舞.
師：同學們真了不起！這么快就學會使用這些小按鈕了。藝術字工具欄上還有許多功能按鈕,大家以后要多嘗試多練習,那樣你設計的藝術字就會更加多姿多彩更加漂亮了！