大連理工出版社信息技術五年級上冊全冊教案
設置表格邊框部分，如果完全放手讓學生自己學習，對于五年級學生來說會有困難的，老師可以設計一些操作提示，比如將“邊框”選項卡分三個區域進行探索，或者指定一種表格邊框樣式，讓學生嘗試按要求制作出來，總之一定要做引導工作。根據實際情況老師也可以采取先實驗探究再歸納講解，或直接用講解示范的方法也可以。
設置表格的底紋較簡單，教師可以直接讓學生試驗學習操作方法。
設置表格邊框和底紋是本課重點，教師一定要注意學生知識點的掌握情況，對教學加以調整補充，或者教師歸納性示范，或者請操作規范的同學進行示范，以達到教學目標。
斜線表頭，可以課件出示幾種應用斜線的表格，讓學生自己嘗試，操作前提醒學生注意鼠標指針的放置位置。
總之，在學生的學習過程中，教師一定要當好“導師”的角色。精心設計好“問題”引導學習，在教學過程中用一定的“教學任務”提醒學生，便于讓學生有針對性的學習和練習。
五、補充練習
同學們，請將“課程表”做如下修改：
1、表格格式：將表格中單元格的對齊方式設置為中部居中；將第一列的底紋設置為寶石藍，將“星期一”、“星期三”、“星期五”三列的底紋設置為淺綠色，將“星期二”、“星期四”兩列的底紋設置為淺黃色。
2、表格邊框：按樣張所示，為外框線加上3磅的條紋線，內框0.5磅的細實線。
六、知識拓展
1、自動調整列寬適應文字寬度
將鼠標指針置于表格列的分隔線上雙擊，可以使左邊一列的列寬自動適應單元格內文字的總寬度(注意:如果表格列中沒有文字，此法無效;如果文字過長，當前列將自動調整為頁面允許的最適寬度，調整后如果繼續在分隔線上雙擊，列寬還能以字符為單位繼續擴大一定的范圍)。
2、word中實現表格標題重復
有時表格的標題是非常難做的，并且好多頁數據都使用同一個標題，在word中，選中需要重復的表格行，然后執行“表格/標題行重復”，以后每輸入完一頁數據，下頁就會自動出現該標題行。
3、表格一次刪個光
在word中編輯表格時，選中要刪除的部分，按下“delete”鍵，刪除的是其中的文本內容，表格部分還存在；按下“backspace”鍵，則刪除的是選中的全部，包括單元格、表格行或是整個表格。
七、經典案例
《修改與美化表格》
一、教學內容
1、修改表格（行列的插入與刪除）
2、設置表格邊框
3、設置表格底紋
二、教學目標
1、 認知目標：學會插入和刪除行列的方法；學會表格底紋的設置方法；學會設置表格的邊框。了解制作斜線表頭的方法。
2、技能目標：綜合運用學習過的方法修飾表格，培養學生舉一反三和綜合運用知識解決問題的能力。
3、情感目標：通過師生協作和學生互助，充分發揮學生學習的主動性和積極性，激發學習興趣；培養學生熱愛美的情感，激發學生表現美的欲望，使學生的審美能力得到提高。
三、教學過程
1、確定目標，激發興趣
師：（展示預先設置好的兩張課程表）同學們，這是我們上節課制作的兩張課程表。在課前，老師已經將其中一張課程表進行了修改，你們喜歡哪一張表格呢？哪一張表格更漂亮呢？今天我們就來學習制作一張屬于自己的課程表。
設計意圖：發揮學生主觀能動性，利用學生內心深處愛美之心，激發其學習興趣，同時學生也明確了本課的內容，讓學生學習有一定目的性。